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1.大学生怎样才能尽快适应大学新生活？ P3 答：（1）.树立自立自强自信自律的生活意识；（2）.提高明辨是非善恶的能力； （ 3）.虚心求教，细心体察；（ 4）.大胆实践，积累生活经验。 2.如何理解思想道德素质和法律素质对人成长成才的作用？P8 答：思想道德素质是人们的思想观念、政治立场、价值取向、道德情操和行为习惯等方面素养和能力的综合体现，反映着一个人的思想境界和道德风貌。良好的思想道德素质是促进大学生健康成长、社会发展进步的重要保障和基础。法律素质是指人们掌握和运用法律的素养和能力。良好的法律素质对于保证大学生合法的实施行为，依法维护各种正当的权益，履行法定义务，弘扬社会中依法治精神，具有重要的意义。 3.如何将社会主义核心价值观内化于心、外化于行？P12 答：培养和践行社会主义核心价值观是一项人心工程、灵魂工程。大学生在学习生活中应深化理性认知，准确把握其基本内容、精神实质、重大意义和实践要求，增强价值判断力；增进情感认同，自觉用中华优秀传统文化滋养心灵，明确时代和人们赋予的责任；注重实践履行，从身边的小事做起，从一点一滴做起，真正把社会主义核心价值观内化于心、外化于行。 4.怎样认识理想与现实的关系？P28-31 答：（1）辩证看待理想与现实的矛盾；（2）实现理想的长期性、艰巨性和曲折性； （3）艰苦奋斗是实现理想的重要条件。 5.如何理解个人理想与中国特色社会主义共同理想的关系？P32-33 答：（1）个人理想是指一定历史条件和社会关系中的个体对于自己未来的物质生活、精神生活所产生的种种向往和追求；（2）中国特色社会主义共同理想规定、指引着个人理想； （3）中国特色社会主义共同理想是对社会成员个人理想的凝练和升华。 6.怎样认识在实现中华民族伟大复兴的中国梦中大学生肩负的责任？P34-35 答：大学生应该：（1）立志当高远，志向高远，就是要放开眼界，不满足于现状，也不屈服于一时一地困难和挫折，更不要斤斤计较个人私利的多少和得失；（2）立志做大事，做大事就是献身于中国特色社会主义伟大事业；（3）立志须躬行，实现崇高理想，要从我做起，从现在做起，从平凡的工作做起。 7.中国精神的主要内容是什么？如何弘扬中国精神？P41 答：（1）中国精神是民族精神和时代精神的统一；（2）民族精神是指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和；（3）时代精神是在新的历史条件下形成和发展的，体现民族特质并顺应时代潮流的思想观念、行为方式、价值取向、精神风貌和社会风尚的总和，是一种对社会发展具有积极影响和推动作用的集体意识。 8怎样评价人生价值？P78-79 答：（1）坚持能力有大小与贡献须尽力相统一；（2）坚持物质贡献与精神贡献相统一； （3）坚持完善自身与贡献社会相统一。 9．大学生应该如何创造有价值的人生? P81 答：（1）在实践中创造有价值的人生；（2）走与人民群众相结合的道路；（3）走与社会实践相结合的道路 10.怎样协调自我身心关系？P83 答(1)树立正确的世界观、人生观、价值观；（2）掌握应对心理问题的方法和知识; (3)积极参加集体活动，增进人际交往。 11.如何正确认识和处理个人与他人、个人与社会的关系？P84-88 答：个人与他人的关系：（1）促进个人与他人的和谐应坚持如下四个原则：平等原则、诚信原则、宽容原则、互助原则。（2）正确认识和处理竞争与合作的关系，大学生不仅要在思想上正确的认识竞争与合作的关系，更要在行动上正确的处理竞争与合作的关系，使公平竞争与友好合作相得益彰。个人与社会的关系：（1）正确认识个人需要与社会需要的统一关系； （2）正确认识个人利益与社会利益的统一关系；（3）正确认识享受个人利益与承担社会责任的统一关系。 12.道德的本质、功能、作用是什么？P92-94 答：本质：（1）道德是社会关系的产物，只有形成了人与人、人与社会之间的相互关系，才会产生道德；（2）道德是社会经济关系的反映，归根到底是由经济基础决定的。 功能 ：道德的主要功能包括认识功能、规范功能和调节功能。其中，（1）道德的认识功能是指道德反映社会关系特别是反映社会经济关系的功效与能力；（2）道德的规范功能是指在正确善恶观的指引下，规范社会成员在职业领域、社会公共领域、家庭领域的行为，并规范个人品德的养成；（3）道德的调节功能是指道德通过评价等方式，指导和纠正人们的行为和实践活动，协调社会关系和人际关系的功效和能力。 作用：（1）道德为经济基础的形成、巩固和发展服务，是一种重要的精神力量；(2) 道德对其他社会意识形态的存在有着重大的影响;(3) 道德通过调整人们之间的关系维护社会秩序和稳定；（4） 道德是提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展的内在动力；（5） 在阶级社会中，道德是调节阶级矛盾和对立阶级之间开展阶级斗争的重要工具。 13大学生应如何投身崇德向善的道德实践？P113-115 答：（1）践行社会主义荣辱观;(2)培养诚实守信的良好品质；（3）养成节俭节约的良好习惯;(4)自觉学习道德模范;(5)积极投身崇德向善的道德实践。 14.大学生应当任何增强公德意识？P121 答：（1）认真学习社会公德规范；（2）自觉培养社会公德意识；(3)努力提高践行社会公德的能力 15.大学生应当树立怎样的创业观？P126-127 答：（1）要有积极创业的思想准备；（2）要有敢于创业的勇气；（3）要提高创业的能力 16.如何认识和处理爱情与学业的关系？P133 答：（1）以学习为主，爱情为辅；（2）处理好爱情带来的积极作用，让爱情促进学习；（3）在失恋时，应善于缓冲痛苦，可把这些不良情绪转移到学习中去 17.如何认识法律的特征、作用？P144-145,p149-150 答：（1）特征：1.法律是调整社会关系的行为规范；2.法律是由国家创制并保证实施的行为规范；3.法律是规定权利和义务的行为规范（2）作用1.指引作用。法律的指引作用是引导人们选择合法的行为、约束非法行为2.预测作用；3.评价作用；4.教育作用；5.强制作用（注：大家自己稍加一些内容） 18.如何理解我国宪法的基本原则？P153-154 答：（1）党的领导原则；（2）人民主权原则；（3）人权保障原则；（4）法治原则；（5）民主集中制原则 19.全面落实依法治国基本格局的部署有哪些？P167-169 答：(1)科学立法；（2）严格执法；（3)公正司法；（4）全民守法 20.如何正确理解法治思维？P178-182 答：1.（1）法治思维以法治价值精神为指导，蕴含着公正、平等、民主、人权等法治理念，是一种正当性思维；（2）法治思维以法律原则和法律规则为依据来指导人们的社会行为，是一种规范性思维；（3）法治思维以法律手段与法律方法为依托分析问题、处理问题、解决纠纷，是一种可靠的逻辑思维；（4）法治思维是一种符合规律，尊重事实的科学思维。2.法治思维包括法律至上、权力制约、公平正义、人权保障、正当程序等内容。 21.联系实际谈谈如何维护法律权威？P185-188 答：（1）争当法律权威的守望者、公平正义的守护者、具有良知的守护者。(2)对违法犯罪行为，要敢于揭露、敢于抵制；（3）坚决克服事不关己、高高挂起的消极心态，消除袖手旁观、畏缩不前的恐惧心理，抵制遇事回避、私下了之的惧法现象。 22.如何认识法律权利与法律义务的关系？P196-197 答：（1）法律权利为权利主体依法要求义务主体作出某种行为或者不作出某种行为的资格；法律义务是指法律规定的、以作为或者不作为的方式履行的对他人的责任（2）相互依存，互利共赢。没有权利，义务的设定就失去了目的和根据；没有义务，权利的实现也就成为空话；（3）法律权利和法律义务存在一点差距；（4）法律权利与法律义务平等，是现代法治的基本原则。 23.当权利受到侵犯时如何依法维权？P215-p218 答：1.依法行使权利；2.依法行使救济权利。当公民的权利一旦受到损害或侵犯时，公民可以依法采取权利救济的手段，予以补救、恢复或对损害或侵害行为予以纠正和惩罚。这些权利救济手段包括：行政救济、政治救济与社会救济、自力救济、司法救济（注：稍加一些内容） 注：此答案仅供参考 本文来源：https://www.dywdw.cn/499d96b002768e9950e73851.html
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2022-09-20
