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大学生人际交往过程中常见的心理问题调适 1.害羞的心理调适 具备害羞心理的大学生需要正确认识到自身不正常的心理问题。对于害羞心理障碍治疗应当以心理治疗为主，可以采用暗示疗法、行为疗法，并且结合了有效的社交与技能训练来消除和克服自己的害羞心理;另一方面大学生需要增强自信，多去参加集体活动，建立起和谐的人际关系，有利于避免和预防害羞心理的产生。 2.自卑的心理校正 首先需要正确认识到自卑心理，逐步形成出正确的自我认识。当大学生因人际交往的不利而陷入自卑时，可以通过参加活动、倾诉、听音乐等方法来摆脱不良的心境。因为这一种方式一方面发泄了自身的不良情绪，同时也或多或少增加自身人际交往的机会，无形之中培养了自身人际交往的能力。在校的大学生一定要建立起信心，只有这样，克服人际交往过程中的自卑心理的各种措施才能够得以畅通无阻，发挥出最大作用。 3.戒备的心理调试 大学生应当对于戒备心理存在着正确认识，不需要顾虑重重，产生交往恐惧。应当培养自信心，只有充满了信心地去与人交往，才不会对于交往充满了恐惧。当大学生发现自身出现了不适当的心理戒备时，要迅速地克制自我，要告诉自己，无端怀疑是不合适的，会给自身的人际关系带来不好的影响。大学生在有一些时间需要适当地进行自我暴露，消除自身封闭心理，坦诚地同交往对象透露出自己的一些秘密，能够促进良好的人际关系形成，也能够使得自身的心理戒备在一定的程度上得到缓解。 4.寂寞的心理校正 大学生需要克服其孤独心理，首先就要做到开放自我，多与外界进行交流，以诚相待。其次，要大胆的交往不怕挫折，善于在交往的挫折中、过程中总结经验，吸取教训，增强其交往能力。再次，大学生需要加强并培养自身的爱好与兴趣，有了爱好便有了追求，也就不会感受到孤独。最后，大学生应当尽量去克服自身的自卑情绪，由于自卑导致的孤独状态，就像作茧自缚，不冲破这一层茧，就很难走出孤独。 此外，大学生在人际交往的过程中常见问题除了轻松心理、妒忌心理等。 大学生在其成长的过程之中出现了一些缺点、还有一些做的不够到位的地方都是十分正常的，我们应当以包容、平和的心态来看待对方的不足，即使是要指出，也应通过真诚沟通，而不是大加指责。 1.学校方面对于大学生人际交往的能力培育 学校是对于学生实施教育的主要场所，只有注重了实践与理论的结合，人际交往的教育才可以真正发挥作用。大学生人际交往在教育训练方法上主要包括了个体辅导、团体活动训练、案例讨论以及研究。 ①个体辅导。个体辅导所指的就是针对了学生个体所存有的相处问题实行个别指导，以期提升他们相处的现状，推动他们的相处能力向身心健康发展的方法。 ②案例讨论和研究。案例讨论和研究是在大学生人际交往的课堂教学之中应用案例教学法对于学生实施交往能力训练的主要方法。在教师的指导之下，根据教学的目的，采用案例讨论和研究来组织学生实施研究、学习的方法。 ③团体活动训练。团体活动训练特点主要就是适用于于有著共同相处问题或者就是有著共同的心理所苦的人，而蜕变之中的大学生的确有著共同的心理问题及相处问题。团体活动训练的主要优点是了团体成员的互动，形式多样、实践性弱、适用于而广、生动有趣。随着人际交往的教育所需的逐步进一步增强，这种方式也必会沦为高校生人际交往训练过程中的主要方式。 2.大学生自身对于人际交往的能力培养 ①认清形势。大学生应正确地回去重新认识自我，以悲观、积极主动的心态而且对于相处过程之中的问题;从客观的角度去启程回去评价他人，充份地认同他人和确实他人;以积极主动悲观的观念去对待人际交往，获得他人的友谊和热情;学会认知和宽容，保持相处环境的亲密与人与自然。 ②掌握社交的技巧。大学生应当树立良好自身形象，掌握体态语言和行为规范，与人沟通交往需要讲究谈话和语言艺术，善于去倾听对方的谈话，做到真诚、虚心和耐心。还有就是大学生需增强人际交往吸引力，形成优良的人际关系，把握好对象的特点，灵活应对，有的放矢，扩大其交际圈。 本文来源：https://www.dywdw.cn/49b6ec7213661ed9ad51f01dc281e53a5802518d.html
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2024-03-21
