【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《于情境中编 于编中交际——《小熊真可爱》口语交际教学设计》，欢迎阅读！
于情境中编 于编中交际——《小熊真可爱》口语交际教学设计 唐艳;唐爱明;唐展峰;盘昕 【期刊名称】《小学教学参考：语文版》 【年(卷),期】2007(000)004 【摘 要】新课标明确指出“口语交际能力是现代化公民必备能力”。语文学科承担着培养学生倾听、表达和应变能力的重任。本着这样的理念，本课教学首先创设情境，让学生在情境中无拘无柬地进行口语交际，引发学生说话的欲望。师生间、学生间的说、问、评贯穿于课堂教学的全过程，让学生开动脑筋，敢于发表自己的意见，让学生真正成为口语交际课堂的主体。 【总页数】3页(P44-46) 【作 者】唐艳;唐爱明;唐展峰;盘昕 【作者单位】广西全州县建设完小,541500;广西全州县教研室,541500 【正文语种】中 文 【中图分类】G623.2 【相关文献】 1.“部编本”语文教材一年级上册口语交际《用多大的声音》教学设计 [J], 王亚芳 2.真实情境中互动 真情倾诉中提高——人教版三年级上册口语交际《夸夸我的同学》教学设计 [J], 廖扬虹 3.名字里的故事 情境中的交际——部编语文教材三年级上册口语交际《名字里的故事》教学反思 [J], 齐晓皓（执教人）;常志丹（点评人）;; 4.注重情境创设 提升交际能力——部编一上口语交际《用多大的声音说话》教学初探 [J], 郭光兰 5.小学语文阅读教学中对口语交际教学契机的把握——以部编本三年级语文上册第八课《去年的树》为例 [J], 张莉 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.dywdw.cn/4a52a5955bf5f61fb7360b4c2e3f5727a4e9245b.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2022-12-26
