【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《八年级语文上册古诗三首学道》，欢迎阅读！
班级：80 姓名： 日期： 八年级语文组 【自研课导学】 预习课（晚自习20分钟） 晨读课：（30分钟） 目标：1、全体同学大声诵读《望岳》《钱塘湖春行》《登飞来峰》，务必、、 自读自悟:《望岳》《钱塘湖春行》《登飞来峰》，20分钟内完成如下任务： 准确把握语气、语调、节奏，朗读流畅、感情饱满。 时间：约15分钟 资料准备：了解这三首诗歌的文学常识以及写作背景。 完 约 5 钟 2、全体同学对这三首古诗进行背诵，力求当堂成。 时间：分 3、学有力的学自主诵读其他文。 自主积累：将这三首诗歌的重点诗句摘抄至摘抄本上。 余 同 课 检 效：课代表组织、各组长协调，进行小组诵读比拼，看看哪自我感悟：对照本文的课下注释试着以优美的语言叙述诗歌的主要内容。 一组读得最精彩。 时间：约10分钟 【展示课导学】 ·学习目标（1分钟） 1、能够准确、流畅、有感情地诵读并背诵诗歌；2、能够从语言运用和情感表达等角度对诗歌进行赏析 定向导学·互动展示·当堂反馈 导学 自研自探环节 流程 自学指导 内容、学法、时间 合作探究环节 互动程序 内容、形式、时间 展示提升·质疑评价环节 展示方案 内容、方式、时间 展示单元一: 建议：诗歌品读+语言呈现 1、板书诗文《望岳》的感情基调及重要词语； 2、男女生赛读；小组赛读；集体背诵。 3.选取小组关于《望岳》最优秀的成果进行板书； 4.要有“朗诵---解析---总结”等完善的流程。 要求：赛流畅、准确和感情;要扣住文本，力求语言优美流畅。 展示单元二： 建议：诗歌品读+语言呈现 1、板书诗文《钱塘湖春行》的感情基调及重要词语。 2、男女生赛读；小组赛读；集体背诵。 3.选取小组关于《钱塘湖春行》最优秀的成果进行板书； 4.要有“朗诵---解析---总结”等完善的流程。 展示单元三： 建议：诗歌品读+语言呈现 1、板书诗文《登飞来峰》的感情基调及重要词语。 2、男女生赛读；小组赛读；集体背诵。 3.选取小组关于《登飞来峰》最优秀的成果进行板书； 4.要有“朗诵---解析---总结”等完总结归纳环节 随堂笔记 成果记录、知识生成、规律总结 内容：初读文本 读顺读畅 学法： 朗 读 背 诵 厚 实 积 累 1、初读：认准字形、读准字音，大声诵读《望岳》、《钱塘1、两人小对子： 相互检查自研成果,用红笔给对对子间交流自学时遇到的疑难问题。 预时：2分钟 2、十人共同体： ①交流：组长默写时容易出错的重点字词： 湖春行》﹑《登飞来峰》一遍； 方评定等级;2、再读：默读诗歌，把握诵读的节奏等； 3、三读文本，尝试读出诗人的感情。 预时：5分钟 诗歌节奏： 《望岳》： 《钱塘湖春行》： 内容：再读文本，体会情感 学法： 品 读 鉴 赏 潜 心 会 文 义和语境义、主旨和情感等方面进行赏析。 预时：9分钟 1、边读边结合课下注释、自己预习的成果以及平时的积累试着理解诗歌的内容。 2、再次默读课文，在诗中划出令你感受最深或最喜欢的语句和词语，并试着从字面组织本组成员交流，着力解决前两个互动阶段未解决的问题。 ②抽签：明确各组的展示任务。 ③预演：围绕展示任务，参照展示方案,优化展示内容，分派展示任务,进行组内展示预演。 我的赏析： 预时：10分钟 善的流程。 预时：30分钟 等级评定： ☆ 寄语： 当堂反馈 在展示板上默写《望岳》《钱塘湖春行》《登飞来峰》其中一首，看哪一组的书写更加准确、美观！（3分钟） 【训练课导学】 “日清过关”巩固提升三级达标训练题 你今天得了 分 【基础题】一、解释下列词语。（3分） 1、造化： 2、决眦： 3、会当： 4、乱花： 5、千寻： 6、曾云： 【发展题】 二、默写（注意默写时的书面整洁，错一字都是不应该的）。（4分） 《望岳》 ， 。 ， 。 ， 。 ， 。 《登飞来峰》 ， 。 ， 。 【提高题】 钱塘湖春行(白居易) 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 1．全诗以“行”为线索，从“ ”起，到“ ”终。以“ ” 为着眼点写 出了自然界的美景。最后两句中的“ ”两字充分表达了诗人对西湖美景的迷恋。(1分) 2．展开联想和想象，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。(2分) 【培辅期望】（附培辅单） 疑惑告知： 效果描述： 【自主反思】（日反思） 知识盘点： 心得描述： 本文来源：https://www.dywdw.cn/4a751a82581b6bd97e19ea2e.html
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2022-08-25
![[八年级上册语文古诗]八年级上册](/static/wddqxz/img/rand/108.jpg)
