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班会活动对班级文化建设的重要作用 颜复勇 [内容摘要]： 班级文化建设，是提高班级管理水平，促进学生发展的重要举措。班级集体的发展在班级中完成，而班会活动则是班级文化建设的重要手段之一。本文就在班级内开展班会活动对班级文化建设起到重要作用这一话题进行研究。 关键词： 班会活动 班集体 文化建设 重要作用 文化是在一定的文化环境熏陶中成长起来的。文化是人的智力和体力作用过的东西，即“物质文明和精神文明的总和”。班集体是学校的基本单位，是学校的重要组成部分。因此，班级文化的加强，是我们提高班级管理水平，促进学生发展的一个重要举措。班级集体的形成和发展都是在班级活动中完成的。而班会活动则是一种班集体文化建设的重要手段之一。 班会活动是全班师生自主活动的一种教育形式，也是学生进行自我思想品德教育、增进同学间的了解和友谊、弘扬个性品质、激发创新思维的重要阵地。 一、 动手操作 激发兴趣增强集体荣誉感 学生对能够动手操作的事情比较感兴趣。而现在的学生往往被大量的学习任务剥夺了劳动的机会。动手仅是为了完成文字性的作业。造成有的孩子书本不会收拾，每天的作业不知从何处找；有的不会洗衣服，要等到放假后带回家洗。自己的事情做不好，集体荣誉感怎样产生？根据这种情况我决定召开一节班会活动，帮助孩子们找到应有的自理能力。进而为自己的集体贡献出力量。《我是劳动小能手》旨在提高学生的动手能力，培养集体荣誉感。虽然，在家长包办代替的大环境下，学生想锻炼，还是有一定阻力的。但是，我相信，唤起了意识，便能逐步养成好的习惯。怎样能使孩子们都参与到活动中去？什么才是孩子们喜爱的形式？我陷入了深深的思考当中。经过一段时间的琢磨。我把班会课设计成一个劳动能手擂台赛。根据学生能力的差异分成“钉纽扣、洗衣服、整理书包、穿衣系鞋带”四种比赛。我告诉学生让他们把比赛看成是一种游戏，轻松上阵，一定能取得好成绩。除了会前对学生的鼓励，我还设计了许多激励性的主持人串词，中间穿插学生们自行编排的具有教育意义的小节目。例如：课本剧《小脏手》，教育学生从小讲究卫生的重要性。孩子们自己动手制作头饰，声情并貌的表演赢得了老师和同学们的热烈掌声。四项比赛有条不紊的进行。学生们激动极了，大声的为参赛的同学加油鼓劲。小钰是一个比较特殊的孩子。由于从小远离父母，性格孤僻，不善言谈，也不爱学习。没有家长的辅助完不成一项任务。可今天，他却大不一样，急得嘴里一直念叨着：“我能拿第一”。动作也十分利索，三下五除二完成了比赛任务。小组的同学使劲地为他鼓掌。这节班会课学生活动的参与率是100%。每一个孩子都努力练习，认真地参加比赛，积极地为小伙伴鼓劲。都问我什么时候再召开这样的班会课。 每天，同学们互相检查，看谁的书包收拾的最整齐。任课的教师都反映，从那以后学生们准备学具、交作业的动作是越来越快！在各小组的竞争中也没有出现忘写、忘带作业的现象。 二、 身临其境 唤起真情促进学生全面发展 母亲是这个世界上最普通不过的词语，但她却是那样的伟大、无私。每个孩子都在母亲的怀抱中幸福的成长。但是，一味地付出并没有让孩子们体会出母亲的良苦用心。因此，我决定召开《慈母情》班会课。 准备的内容都由学生们自己来完成。找一张和妈妈的合影；记录一天之中妈妈为自己做了哪些事情。 看似简单的事情中却蕴含着深刻的意义。当优美的音乐响起，孩子们走上讲台介绍自己的妈妈。主题是“我的妈妈最美”！他们极尽所能，用自己学过的丰富多彩的词语来形容自己的妈妈，大有“选美”之势。一定要争个你高我低。当孩子们拿出妈妈一天中为自己做的事情的“清单”时，我都觉得有些吃惊。那纸上是满满的字迹，不—那是爱，沉甸甸的爱！孩子们知道了，妈妈每天不但要应付繁忙的工作，还要照顾我们，是多么的辛苦！而我们对她的良苦用心视而不见，甚至还在不达到自己的时候和妈妈赌气、顶嘴。以后一定不能再这样做。争取在完成学习任务的时候为妈妈做一件事情。 教给学生知识，不是教师的唯一工作。关怀学生的生命成长，也是至关重要的。关怀学生的心灵，在生活中充分发展儿童的个性，从而使每个学生都能得到全面和谐的发展是我们的目标。 三、 丰富多彩 拓宽视野培养创新精神 通过师生共同策划组织的班会活动可以激发学生的参与意识，提高学生的自我教育能力；可以帮助学生树立正确观念，教学生学会做人；可以拓宽学生的知识面，全面提高各种素质；可以发挥学生各自特长，培养个性发展。 《我的老师》班会课，我和学生们一起排练了手指健身操“感恩的心”，优美的音乐、感人的词语、整齐的动作，拉近了我们师生之间的情感，让学生们体会了学会感恩才是真正的幸福。《走进自然》班会课，学生用瓦楞纸制作了系列作品“远古的动物”，用他那灵巧的双手将它们栩栩如生地展现在我们的面前，不得不惊叹孩子的创造精神。学习规范，我们采取小组竞赛的形式，你抢我答，竞争激烈！友谊第一，比赛第二。更重要的是，我们把《中学生日常行为规范》牢牢地记在了心里，它会指导我们成为合格的中学生。 通过这些形式多样、丰富多彩的活动，加深了同学之间的相互了解和相互依赖，增进学生们班级生活中的集体意识，为班集体的建设提供了更多践行的机会。 本文来源：https://www.dywdw.cn/4a97862edd80d4d8d15abe23482fb4daa58d1da2.html
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2022-07-09
