如何用六要素法写作文(讲义)-小学语文3—6年级

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如何用六要素法写作文(含范文解析)



写作导航

一、记叙文六要素

记叙文六要素一般指时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。 二、注意事项

1.六要素可以用来写人或写事的作文

2.详略要得当:1)时间、地点、人物、起因、结果只需简单交代清楚就行了。2)需要想写的“经过”,要把这个过程写具体,从而让读者看懂文章的主要内容。

(3)写人作文要突出人物的特点或精神,写事作文要突出文章的思想情感。



方法举例

时间—— 一天早上 地点——菜市场

人物——我、买菜的老人

起因——来到菜市场买菜,之后我发现老人多给了我5块钱 详写) 结果——我把钱还给了老人

(情感)我为我所做的事情感到很开心




范文赏析

一件温暖的衣服

有人说,关爱是家人的一个问候,有人说,关爱是同学的一个水杯,我说,关爱是一位阿姨的一件衣服。

小时候的一个夜晚(时间),爷爷(人物)骑自行车带我(人物)去上兴趣班,半路下起了雨,我撑着雨伞,突然,雨下大了,滴滴答答水滴落在雨伞上。眨眼之间,变成了倾盆大雨。狂风卷着暴风雨向我们袭来,我的雨伞马上撑不住了,被风吹得东倒西歪,我连忙叫爷爷停下来。

我们躲在小店的走廊上,我身上的衣服全都湿透了,冻的我瑟瑟发抖。(起因)店里(地点)的阿姨看见,连忙招呼我们进到店里,还特地拿两把小凳子让我们坐,还开起了暖气。我很感激她,说:“谢谢阿姨。”“不用谢,今天的雨突然下的太大了,再不暖和要感冒的,”阿姨笑着问我:“现在好点吗”。 阿姨的关怀就像温暖的太阳照在我心里,暖暖的,似乎就不冷了。“嗯,好多了。”我开心地回答,阿姨转过身对爷爷说:“你们的衣服一直湿着也不好,如果你们不嫌弃的话,就从我家里拿件我女儿的衣服吧。”“这样太麻烦了,用这么客气。”爷爷说,我也点点头。“没关系,我家就在不远,一会儿就回来了,”说着便撑着雨伞消失在大雨中,我看着阿姨的背影又一次被阿姨的行为感动了。

阿姨很快就从家里取来了干干的衣服,我看见她的后背上有一大块水渍,“还好衣服没有打湿,来穿上。”说完立刻把衣服披在我身上。(经过)

我穿着意义非凡的衣服,心中暖暖的,也许,这就是关爱的力量,让我在寒冷中得到温暖。(结果)


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