【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《常用写作手法》，欢迎阅读！
常用写作手法(技巧） 一、表达方式： 记叙、描写、抒情、说明、议论(只有5种） 二、表现手法： 对比、类比、象征、衬托、烘托、反衬、比喻、幽默、讽刺、联想、想像、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融、巧设悬念、侧面描写、欲扬先抑、虚实结合 象征、托物言志的作用:使表达委婉含蓄、深沉感人。 三、修辞手法： 比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体. 答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。 生动形象地表现出了……，表达了……情感。 拟人：化物为人，拉近距离,亲切自然; 便于对话，交流情感。 答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。 生动形象地表现出了……，表达了……情感。 排比：内容集中，增强气势；叙事透辟,条分缕析；语气强劲,抒情强烈。 答题格式：强调了＋对象＋特性 表现了……，抒发了……，增强了语势，加强了感情。 夸张：烘托气氛,增强感染力,增强联想；创造气氛，揭示本质，给人以启示。 反复:突出思想，强调情感;承上启下，层次清晰;多次强调，增强感染力.加强语气. 借代:以简代繁，以实代虚,以奇代凡。 反问：加强语气，增强语势，表达了 (的情感），使文章有起伏。 答题格式：强调，加强语气等； 设问:自问自答,引起读者的注意和思考 ，使文章有起伏. 答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考 对比：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。 答题格式:强调了……突出了…… 语文阅读答题技巧（精华版） 1.标题作用：（1）全文的线索，推动情节发展 （2）总结文章内容，点名主旨(突出主题） （3）形式新颖，吸引读者 （4）反映人物情感变化 2.动词理解：XX生动表现了人（事）物XX的特点（情状）（或描绘出一幅……的场景），反映了人物……的心情 3.句子分析：（1）分析句子里词语的表达效果 （2）分析：修辞+修辞作用 例题:请问文中划线部分用了怎样的修辞手法，表达了作者怎样的心情？ 比喻：用XX比喻XX，表现了（事物）……的特点,表达了（人物）…… 拟人：把XX拟人化（或赋予人的情感），生动形象的表现了……（或描绘出……的画面，写出了事物……的特点） 排比：使句式更整齐，气势更强调了（事物）的……，突出了（事物）……的特点 反问：这个反问句的意思是……，以强烈的语气表达了（人物）……的感情 设问：开头出现，其作用通常为“设置悬念,吸引读者” 文中或结尾出现,其作用通常为“引起了对……的问题的关注(或引人深思）,给人以启迪,突出了文章的主旨” 借代：用XX代XX，使被借代的更加具体，生动表达了什么感情或特点 引用：引用诗句，其作用通常为“增强文章的诗情画意，使文章语言更优美（或引用诗句是为了说明……）" 引用故事，神话传说,其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者” 4。文章运用表现手法作用： 例题：请问这题用了怎样的写作手法，读文章有何好处（意义）？ (1)对比，作用:XX和XX形成鲜明对比,突出人(事）物XX的特点 （2)象征,作用：使文章立意深远，含蕴深刻 （3）伏笔，作用：对将要出现的XX事物作暗示，为情节发展作铺垫 （4)照应，作用:使文章结构严谨，使文章主题更加鲜明,使文章更加严密 (5）烘托、渲染,作用：表现环境,营造氛围,抒发情感，突出主题 5。某段起什么作用: (1）开头,作用：A、引起下文 B、点名所要描写的对象 C、照应文章标题 D、设置悬念，吸引读者 E、为情节发展埋下伏笔 （2）此段在文中,作用:A、承上启下的过渡作用 B、为情节发展埋下伏笔,推动情节发展 （3)结尾，作用：A、总结全文 B、揭示文章主旨 C、照应前文 D、照应题目 E、引人深思 6.文中画线句、段运用何种描写方法，有何作用： (1）人物：外貌、语言、动作、心里、神态、正面、侧面描写 （2）坏境：自然环境、社会环境 作用：（1）人物:表现人物XX的特点，突出人物XX的性格（品质、思想） （2）环境：烘托一中XX的气氛,表达一种XX的思想感情 7。用简洁的言语概括文章（或文段）内容：谁+干什么+结果怎么样 8。本文（某段）运用什么表达方式:记叙、描写、议论、说明、抒情 9.简要概括文中事物特点：首先分析文章的结构，注意文中的连接词（首先、其次、还、然后、也、最后、此外……），这些词语外面的句子往往就是事物的特点。 语文答题的小技巧 （一） 某句话在文中的作用： 1、文首:开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说);埋下伏笔（记叙文、小说）；设置悬念（小说）；为下文作辅垫；总领下文； 2、文中:承上启下；总领下文；总结上文; 3、文末:点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头(议论文、记叙文、小说） （二） 修辞手法的作用：(1）它本身的作用；（2）结合上下文。 1、比喻、拟人：生动形象； 答题格式:生动形象地写出了＋对象＋特性。 2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等; 答题格式：强调了＋对象＋特性 3、设问：引起读者注意和思考； 答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考 4、对比：强调了……突出了…… 5、反复：强调了……加强语气 6、反问:强调,加强语气等； (三） 句子含义的解答： 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再联系上下文，围绕主题，挖掘出句子深层含义，再整理一下自己的语言就可以了。 (四） 某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？ 动词：不行.因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了…… 副词：如(如：都，大都，非常只有等）:不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等）,换了后就变成……，与事实不符。 （注：有些是可以换的，不要一律写不能换，要先搞清楚再写能不能哦！) （五） 一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么? 答:不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致(2）该词与上文是一一对应的关系(3）这些词是递进关系,环环相扣，不能互换。 (注：有些是可以的，不要一律写不能,要先搞清楚再写能不能哦！） （六） 段意的归纳 1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事 格式:（时间＋地点）＋人＋事。 2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么， 格式：说明(介绍）＋说明对象＋说明内容（特点) 3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样， 格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点 语文答题公式及常见修辞方法 一﹑修辞格与体会文章表达。 1﹑读出佳句在文章中的位置及地位。 2﹑公式： ①比喻：……采用了比喻的修辞手法，地描写了……，表现了作者对……的感情,形象生动 .②拟人:……采用了拟人的修辞手法，将……赋与人的情感与性格来写，表现了作者对……的感情，十分形象，生动（或栩栩如生,逼真). ③夸张：……采用了夸张的修辞手法，描写了……,表达了作者……的情感，联想奇特，富于形象感。 ④反问:……采用了反问的修辞手法，用反问的句式把作者……的感情表达出来,语气更强烈，表达的思想也更强烈。 ⑤排比:……采用了排比的修辞手法，描写了……的情景，集中地表达了作者……的感情，节奏明快，增强了语言的气势. ⑥对偶：……采用了对偶的修辞手法,描写了……，抒发了作者对……的感情,节奏明快，富于音乐美。 二、插叙的作用。 1、读出插叙的语段的位置及和全文的联系。 2、公式：……采用了插叙的写法,既对文章……的内容加以补充，又突出了文章的……的主题（或丰富了主人公……的性格）. 三、归纳文章的中心。 公式： ①写人为主：记叙了……赞扬了……表达了…… ②记事为主：记叙了……（批评了）歌颂了……表现了…… ③写景状物：采用了……手法，借助……描写，赞扬了……抒发了…… ④游记：描写了……表达了……感情 ⑤议论文：文章论述了……阐明了…… 四、记叙的要素的作用。 公式： ①时间:以……的时间为序（或线索）来写，使记叙的过程更清楚。 ②地点：以……的转换为序来写，为人物提供活动环境. ③事件：以……的事件来写,突出人物形象，使人物有血有肉，丰富鲜明。 ④人物：以……的活动来写，推进故事情节向前发展。 五、描写手法的作用。 1、读出描写手法在语段中的位置及目的。 2、明确描写类型及相关知识： ①外貌（肖像）描写的主要作用就是显示人物的性格特征 ②语言描写的主要作用就是表露人物感情，提示了人物内心世界 ③动作（细节）描的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征,可使人物具有活力,栩栩如生 ④心理（神态）描写的主要作用就是展现人物的精神面貌,尤其是复杂的心理主刻画，更能提示人物的精神世界 3、公式： 外貌：描写了……的样子，表现了…… 语言：……的语言，生动、传神地展示了……内心，表现了…… 动作:用运……的词语，生动、准确地刻画了…… 心理：……等词语写出了……，表现了…… 六、环境描写的作用。 1、找出文段开头或中间及末尾的环境描写语句。 2、公式： ①……的景物描写，写出了……的景色（或环境)，烘托了人物……的性格和品质。 ②……的景物描写，结合人物心理活动，表现人物……的性格和精神. 3……的景物描写，反映了……的情景,为全文定下了……的感情基调. 七、仿写句子。 公式： 1、数清例句的字数. ②弄清例句所采用的修辞手法（没有修辞手法的除外）。 ③读懂例句与所要仿写的句子在概念和现象上的联系. 八、读图题。 公式：①分析画面构成要素.看清上中下或左中右各有什么，画面的主题词或标题是什么，画面中的人物语言有什么. ②给漫画写题目的公式：题目+内容+启发. ③结合画面含义，说自己的看法或得到的启示及提出自己的意见，要分要点来写（写成1、2、3） ④给画面定标题,要不能离开画面含义或寓意. ⑤说画面的寓意，也就是看到A联想到B，A、B具有共性。 九、探究题。 公式： ①分析所给的语段从中得出的结论。 ②分析所给的图表数据变化情况，得出结论. ③用一句话来概括你的结论，但最好分1、2、3来表达。 ④提出你的看法。 十、概括题. 公式: ①分析所给的语言材料要找出几则材料的共性，然后用一句话表达。 ②分析所给的语言材料，找出每则材料所讲现象的重点，然后用一句话综合表达。当然也可以写成“我的发现是1、2、3点”。 ③分析所给的名著阅读选段内容，然后从中找出关键情节或人物语言，动作，再用一句语言来概括人物的性格.？ 公式： 1、要能写出1一6册名著导读内容相关章节里的人物特征性的语言。 ②写出人物的性格特点。 ③写出相关章节的故事情节. ④写出主人公姓名及著作名称。 ⑤如果要求用精炼的语言从作品内容、主题思想、人物形象、写作手法中选择一个方面对文学名著进行评点，最好考虑人物形象上下手答题。或建议时， 十一、名著阅读。 公式： 1、要能写出1一6册名著导读内容相关章节里的人物特征性的语言。 ②写出人物的性格特点。 ③写出相关章节的故事情节。 ④写出主人公姓名及著作名称. ⑤如果要求用精炼的语言从作品内容、主题思想、人物形象、写作手法中选择一个方面对文学名著进行评点，最好考虑人物形象上下手答题。 要具体写明1、2、3点。 十二、写信. 公式： ①注意书信格式（开头称谓顶格写，“此致”、“敬礼”的位置，写信人的署名，写清年月日）。 ②用简明的文字写明材料的事实。 ③表示祝愿、希望等的内容放在书信内容最后面. 十三、诗文佳句赏欣。 公式： ①推敲词语运用，注意用“生动”、“形象”、“逼真”等词语。格式为：……用运的好，描写了(或刻画了）……，十分形象、生动、传神。 ②从修辞格来赏欣，见前面修辞格. ③从诗文整句的思想性来赏欣，要从诗文所具有的意境（思想境界，包含的哲理）上来写，类似于解释诗句。 十四、说明文学家(或文学作品）风格. 公式： ①写明作者所生活的年代. ②写明作者作品的特征. ②结合作者具体作品中的“诗文句”来说明特点。 十五、结合语境说加点词语在文中的特殊含义. 公式： 1、先解释这个词的本义。 2、……描写了(或刻画了）…… 3、……意思是…… 公式： 1、先解释这个词的本义。 2、……描写了(或刻画了)…… 3、……意思是…… 十六、前后照应。 公式: 1、在文章开头、中间、结尾找出关键词。 2、……与……相互照应，表现了…… 十七、巧设悬念。 公式: 1、在文章开头找出作者所设的悬念(关键词）。 2、……，使文章情节曲折、跌宕起伏。 十八、文章开头写景语段的作用。 公式: 1、分析所写景物的特色。 2、……描写了……，为下文写……打下了伏笔. 十九、记叙线索。 公式: 1、分析线索种类:1、以“物”为线索；2、以“事”；3、以“人”；4、以“时间”；5、以“感情". 2、以……为线索，串连事例,塑造人物形象，集中表现了主题。 二十、称谓变化。 公式: 1、找出人物称谓的变化词语。 2、采用第一人称，亲切、真实. 3、称谓变化也反映了情感的变化。 本文来源：https://www.dywdw.cn/4ade60be31687e21af45b307e87101f69f31fbda.html
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2022-07-25
