【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《三年级下册语文第二单元单元教学计划》，欢迎阅读！
第二单元单元教学计划 单 元 内 容 5、翠鸟(2 ) 6、燕子专列 (2 ) 7、一个小村庄的故事 (2) 8、路旁的橡树(2) 语文园地二 ( 2) 计 划 课 时 10 教 学 内 容 分 析 本组教材围绕“爱护周围环境”这个专题，将导语、课文、课后练习、语文园地中的口语交际、作文以及综合性学习等相关内容以整合的方式编排在一起，引导学生去感受保护环境的重要，从而增强学生保护环境的意识。 本组教材编排了四篇文章。《翠鸟》和《燕子专列》讲述的是人与动物之间的故事，体现了人们的环保意识。《一个小村庄的故事》和《路旁的橡树》反映了人们对待植物的不同态度以及由此引发的思考。前三篇属于精读课文，最后一篇是略读课文。四篇课文从不同的角度，通过具体生动的实例，含义深刻的话语，使人在内心深处、在情感态度价值观层面有所感悟，读起来耐人寻味。 1、认识38个生字，会写40个字；体会语言表达的准确生动，如《翠鸟》中两组句子的比较；体会关键词语的作用，如《燕子专列》中带点词语的揣摩；体会含义深刻的句子，如《一个小村庄的故事》 2、引导学生阅读导读内容，针对“人们对待动植物的看法有什么不同”这句话，谈谈自己的了解。 3、抓住含义深刻的句子，通过品读体会、对比感悟、联系上下文的方法，达到读思结合，提高学生的阅读能力。 4、根据自己的阅读感受，课内和课外积累相结合，自主抄写、体会、积累。 教学重点：引导学生在有感情朗读和默读的基础上，学会用对比、联系上下文的方法领会关键词句的含义.。 教学难点：理解文章所蕴涵的道理，体会保护环境、爱护动植物的重要性。 解决措施： 1、注意各部分内容之间的内在联系，每个教学环节，都要有意识地突出本组专题。在阅读教学中，要使阅读教学和口语交际、习作等训练结合起来，形成一个有机的整体。 2、引导学生阅读导读内容，针对“人们对待动植物的看法有什么不同”这句话，谈谈自己的了解。然后引导学生快速浏览本组的四篇文章，说说每篇文章都写了什么事，是从什么角度写的，从而对本组教材有整体的了解。 教 学 目 标 教 学 重 难 点 及 解 决 措 施 本文来源：https://www.dywdw.cn/4afee6241ed9ad51f11df20e.html
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2022-07-22
