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《音乐之声》—雪绒花教案 教材分析： 《雪绒花》这首抒情歌运用中速（或缓慢）及优美的情调，以雪绒花“小而白，纯又美”的形象表达人民对祖国祝福的一片纯洁。歌曲为C大调，带再现的二段体结构，第一乐段由两个平行的乐句组成，第二乐段也含两乐句，其中第二乐句是第一乐段原乐句的再现。第一乐段舒展而婉转的旋律是对雪绒花的赞颂,节奏为“×－× | ×－－”。第二乐段开始两句以“×O O× ×|”及“×－×|×－×|×－×|×－－”与第一乐段成对比，后又再现第一乐段的高调与节奏，使两乐段既统一又有对比，最后四小节是全曲高潮，也是歌曲的点题——为我祖国祝福吧！ 学习目标： 1．通过学习能够用亲切、赞美、充满深情的声音演唱歌曲《雪绒花》。 2．通过聆听欣赏，对学的电影歌曲及音乐产生兴趣，激发爱国热情。 3．通过认知，学习了解三拍子强弱规律及指挥图示。 学习重点：通过影片学习歌曲《雪绒花》，满含情深地唱《雪绒花》。 学习难点：三拍子强弱规律及指挥图示。 教学方法：讲授法、试唱法。 教 具：电子琴、多媒体。 较学课时：一课时 教学过程： 一、组织教学（播放背景乐音《雪绒花》）。 1．组织学生有序进入音乐室。 2．师生用音乐形式相互问好。 二、多媒体展示图片，导入新课，以看电影形式导入。 三、剧情展示： 通过剧情展示，让学生从中体会歌曲的情绪以及旋律特点。 情绪特点：亲切、深情 旋律特点：舒缓、优美 四、学习《雪绒花》。 1．聆听中文版的《雪绒花》，回味歌曲的情绪和旋律特点。 2．老师归纳《雪绒花》的情绪和旋律特点 。 3．学生念歌词，从中体会词作者的妙用——以托物言志的手法借花赞美祖国。 4．学习3/4拍的相关知识。 找拍号，说含义，以不同形式体会四三拍的强弱规律。 5．学生学唱歌谱，注意第17小节唱法。 6．学生学唱歌词（注意轻柔连贯，声断气不断，有感情地唱。） 五、学习3/4拍指挥图，师生共同指挥歌曲。 1．回顾3/4拍指挥图形：“△”。 2．展示指挥图，共同学习。 3．请一半学生随音乐打强弱拍，另一半学生随音乐指挥。 六、延伸： 1．回顾影片中的经典曲目：《哆咪咪》、《孤独的牧羊人》 2．欣赏《哆咪咪》。 七、艺术升华“全体高歌”， 老师总结。 八、全体在音乐声中结束。 九、教学后记。 板书： 《雪绒花》 1．情绪特点：亲切、深情 2．旋律特点：舒缓、优美 3．歌词手法：托物言志 本文来源：https://www.dywdw.cn/4b051c56e75c3b3567ec102de2bd960590c6d9d6.html
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2023-02-20
