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中班《计算10以内序数》 课件教案包含了 课件，活动目标是培养幼儿学习序数的兴趣，让幼儿体验到数学活动的乐趣，提高幼儿正确运用序数词表示物体排列次序的能力。 活动内容：10以内序数 活动目标： 1、培养幼儿学习序数的兴趣，让幼儿体验到数学活动的乐趣。 2、提高幼儿正确运用序数词表示物体排列次序的能力。 3、引导幼儿学习从不同方向辨别10以内的序数，能够在教师帮助下尝试正确说出观察结果。 活动重点：能用序数词表示物体排列次序。 活动难点：能从不同方向用序数词表述物体的次序。 活动准备： 物质：白板、贴绒教具(若干)、1—10数字卡片、果盘 知识：幼儿已有的序数经验 活动形式:： 集体教学,集体和个体相结合。 活动过程： 一、导入 游戏“排排座 坐火车”，随着游戏音乐，教师将小椅子纵向一字排列，一组9把椅子组成一列火车，贴有火车头标志。提问：“你坐在第几个座位上面?”让幼儿回忆复习以前学过的序数知识。 二、展开 1、认识10以内序数 (1)教师出示台阶和花朵贴绒，请幼儿数一数有几级台阶，几朵花。接着把各种花逐个放上不同的台阶，请几名幼儿从下面开始数，说说10朵不同颜色的花分别在第几级台阶。 (2)请10名幼儿上来每人拿一贴绒，放在不同的台阶上，分别说一说自己摆放的是什颜色的花，从下面开始数，摆在第几台阶，其他幼儿评判说得对不对。 2、 区分基数和序数 (1)教师出示贴绒图片，请几名幼儿数一数有几个盘子，再说一说从左到右(或说从右到左开始数)每个盘子的顺序。幼儿数对以后，教师再请几名幼儿数一数，每盘有几朵花，引导幼儿发现盘子里有几朵花和盘子在第几个是不一样的。教师提问，有几朵和第几个一样不一样，怎么不一样，引导幼儿进行讨论。然后教师小结：有几个和第几个不一样，一个是说有几件东西，一个是说排在第几。 (2)教师请幼儿两人一组，轮流用手里的图片任意排队，互相说各个果盘的次序，并数一数各个盘中水果的有几个，进一步明确有几个和第几个的区别。 3、 活动延伸：游戏“跳格子”教师把幼儿分成10人一组，玩跳格子的游戏。教师先在地上画几组10个连续的大格子，从1到10标上数字。各组幼儿按顺序在数字卡片中抽一张数字卡片，说出自己抽到的是什么数，然后按卡片上的数，一次一格，单脚或双脚跳到相应的格子里，直到组里所有的幼儿都跳进格子里。(户外活动进行) 三、结束 教师小结，对活动过程中回答问题好的幼儿提出表扬，鼓励幼儿大胆发言，积极动脑。 本文来源：https://www.dywdw.cn/4b0754cff311f18583d049649b6648d7c0c708e7.html
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2023-05-03
![幼儿园中班教案案例[数学] 认识10以内的序数](/static/wddqxz/img/rand/27.jpg)
