益智区游戏教案

2022-12-20 10:00:22 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

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益智区游戏教案

益智区游戏教案

区域活动总目标:

1、通过自主区域活动，提高动手探索操作能力和创造能力.

2、乐意参与区域活动，学会分享与合作，提高区域规则意识.

重点指导区域：数学区

区域分目标：

1、在找一找、摆一摆、拼一拼、分一分中，学会简单的分类和排序。

2、乐意参与数学操作活动,遇到困难时不轻易放弃,能尝试解决。

活动准备:

经验准备:已经知道了基本的进区规则,能排队取放进区卡；能正确取放材料；已经尝试过2个人一组进行游戏。

数学区:扑克牌、找相同、排序、瓶盖游戏、一一对应、交通工具排序、摆一摆、数字配对、抛色子等。

活动过程：

一、谈话导入

1、师：现在又是我们玩区域的时间啦，上次我们玩的时候老师发现一些小朋友卡插在建构区,人在益智区游戏，喜欢跑来跑去，这样可不好,有些小朋友一边游戏一边讲话，特别吵闹。我们在游戏区域的时候你可以跟旁边小朋友轻轻地讨论，不能影响别人。你的卡插在什么区域，就在那个区域玩,不能走来走去。另外，我们区域结束后，请你按材料的编号放回原来的位置。

2、介绍新增设的区域材料：

（1）这是益智区的找相同材料，（教师出示示范图）我们可以按照上面指示的图片找一找相同的图案。另外我们还可以按照示范图进行排序.

（2）这是分类的游戏,第一栏是动物的，你找到小动物的图片放在第一栏小兔的后面，接下来还有水果、蔬菜、服装等，待会请你去找一找。

二、幼儿自主选择活动；

1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。教师指导幼儿排队取放学号进区牌，注意区域游戏的常规。

2、教师观察幼儿的活动，对个别新材料，个别幼儿作适时的指导。鼓励幼儿大胆尝试、探索，及时捕捉幼儿的创造表现,给予肯定。

3、发现幼儿遇到困难想放弃时，给予适时指导,争取取得成功。

三、师生交流共享：

1、引导幼儿共同收拾各区域的材料.

2、请幼儿讲讲活动中有没有遇到困难，遇到了怎么做的。鼓励大家遇到困难不要放弃,想办法克服，就会学到更大的本领.

3、表达区域游戏中表现好的幼儿，予以肯定，增强幼儿的自信心及成功感。

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