【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《(完整word版)歌唱祖国的歌》，欢迎阅读！
(完整word版)歌唱祖国的歌 歌唱祖国的歌 教学内容： 歌曲《祖国颂》、《祝福祖国》、《今天是你的生日，中国》、《祖国歌》. 一、教学目标： 1、 欣赏《祖国颂》、《祝福祖国》、《今天是你的生日，中国》、《祖国歌》,体验出每一首歌曲在表达热爱祖国、歌颂祖国情感时的不同方式。 2、 掌握不同的声乐演唱形式和演唱风格 3、 体会不同的节拍、节奏与歌曲音乐的关系；认识旋律线；了解民间曲调和前辈的歌. 重点难点： 1．重点：辨别不同歌曲的不同演唱形式；感受不同歌曲的风格、音乐效果；感知歌曲的力度变化、旋律起伏的音高变化. 2．难点：(1）本科音乐材料比较多，要求在有限的教学时间内较好地完成教学任务. （2）引导学生完成本课的各项任务：画旋律线，填写表格,制作小插图。 二、教学过程: 1． 教师用语言引入本课的教学内容。 “热爱祖国是我们每一个人的共同心声，在这一课，我们能欣赏到不同的歌颂祖国的歌曲,他们从不同的角度,用不同的方法表达了热爱祖国的感情。” 2．请听第一首歌《祖国颂》。简单介绍作曲家刘炽、词作曲家乔羽。 3．提问：(1）在这首歌曲中我们体会什么样的音乐形象？他们是如何表现的？启发学生用恰当的音乐表情术语描绘各段音乐。 （歌颂的、辉煌灿烂的、欢跃的、抒情的、热烈的、流畅的、气势宏伟的等等。感(完整word版)歌唱祖国的歌 知歌曲割断不同的力度、音色、节奏、旋律线等音乐表现要素,及其音乐表情的关系.） (2）在这首歌曲中我们听到了什么演唱形式？ （3）在这首歌曲中我们听到了几个段落？表现什么?启发学生感知音乐结构，说出歌曲的音乐段落;简单表述各不同段落音乐的对比与变化（包括节拍、速度、力度、调式、旋律线、音色等）。 4．再听一遍《祖国颂》，同时要求学生画出旋律线,并思考上述问题。 5．课堂讨论上述问题，并填写表格。 6．请听《祝福祖国》和《今天是你的生日，中国》. 7．提问：(1)这两首歌曲在音乐形象上与《祖国颂》有什么不同？启发学生用恰当的音乐表情术语描绘各段音乐。（《祝福祖国》抒情的、叙述性的、歌唱性；《今天是你的生日，中国》欢快的、热情的、充满想象的。感知并简述每一首歌曲及其各不同段落音乐的对比与变化；不同段落的不同的力度、速度、音色、节奏、旋律线等音乐表现要素,及其与音乐表情的关系.） （2)这两首歌曲的演唱形式是怎样的?各分为几段？（《祝福祖国》女声独唱，分为两段；《今天是你的生日，中国》女声独唱和混声合唱，分为两段.） （3）这两首歌曲的演唱风格是怎样的？（《祝福祖国》为民族风格或民歌风,bE宫调；四四拍子；《今天是你的生日，中国》通俗风格，E宫调;四四拍子。二《祖国颂》为美声风格，以F大调为主，变调拍子，包括四四拍子、四二拍子、八六国颂》为美声风格，以F大调为主，变调拍子，包括四四拍子、四二拍子、八六拍子.) （4）在歌曲中是怎样歌颂祖国的?以歌词为线索，引导学生发挥想象力,为这两首歌曲制作小插图.如《祝福祖国》有民歌风格，可结合我国农村的景色，《今天是你的生日，中国》可与“国庆"的主题相结合。 8 、再分别听一遍这两首歌曲，同时画出旋律曲线。 本文来源：https://www.dywdw.cn/4bb5c3acbc23482fb4daa58da0116c175e0e1e32.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2023-02-12
