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《游子吟》教学设计 教学目标： (知识与能力) 1、 能正确，流利，有感情地朗读全诗。 2、 借助注释自读课文，理解诗歌大意。 3、 体会诗 借一个平常的生活细节来赞颂的母爱。 (过程与方法)： 1、 课前收集诗人的有关资料。收集有关歌颂母爱的文章、诗词，名言、歌曲等。 2、通过反复吟诵，想象品读，合作研悟，结合相关资料理解等方式达到熟读成诵的目的。 (情感态度与价值观)：体会到母爱的伟大及作者对母亲的赞美之情，从而让学生用行动感激母亲，热爱母亲。 教学重点： 品读诗句，体会诗歌表达的母爱及诗人赞颂母爱、热爱母亲和感激母亲的真挚感情。 教学难点： 深入理解赞颂母爱的诗句。 教具准备： 课件 教学时间： 一课时 教学过程： 一、 歌声激情，谈话导入 1、 课前播放《世上只有妈妈好》歌曲，激发情感，营造氛围。 2、 提问并结合板书：刚才听到歌声，你想到什么? 师：有母亲，我们就能获得母爱，结合板书：母爱 二、 揭示课题点明学习要点 导语：母爱无处不在，母爱无微不至。如《荔枝》，作者从母亲“让荔枝”这一细节感受到这份浓浓的母爱。 这节课我们一起学习一首千古佳作——《游子吟》，看看诗人是从什么细节感受到这份浓浓的母爱的，又是怎样赞美母爱的。 三、 释题 游子——出门远游的人。 吟——吟诵。古代诗歌的一种形式。如《石灰吟》、《暮江吟》 四、 了解诗人及写作背景 (让学生汇报预习时收集的有关资料，然后老师补充) 孟郊(751——814)唐代诗人，湖南武康(今浙江德清县)人。一生穷困潦倒，值到46岁才中了进士，50岁时做了溧阳县尉，这是个小官。 他时常思念家中年迈的老母。一天，明月当空，他望着家乡的方向，思念之情油然而生。想起年轻时几次赴京赶考，出门前老母亲都忙前忙后为他准备行装。他清楚地记得第三次进京赶考的前一天晚上，母亲在昏暗的油灯下为他缝制衣服的情景。他深感母爱的伟大，回房提笔写下了这历代传诵的名作——《游子吟》 五、 读通诗句(纠正读音，正确断句。) 六、 理解诗句意思 (学生根据书上注释，结合自己的理解，理解全诗。然后汇报，不当之处老师订正)读懂哪句讲哪句。 七、 图文结合，展开想象，深入体会母爱，品读诗句。 1、通过刚才的理解，说说这首诗抓住什么细节来表现母爱?(母亲在油灯下为将要远行的儿子缝制衣服。) 2、看图想象，体会图文中的母爱。 本文来源：https://www.dywdw.cn/4cbcb71f9c3143323968011ca300a6c30d22f1e6.html
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2022-12-14
