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谁说女子不如男 教学目标 1、知识目标：了解竹笛的特点及表现力。 2、能力目标：感受音乐欢快的情绪，能随音乐模仿生、旦行当的动作，并分辨乐曲的结构。 3、情感目标：通过欣赏《京调》，了解京韵，引起学生对我们“国粹”的兴趣与喜爱。 教学重点 听赏乐曲，感受乐曲的节奏、情绪的变化。 教学难点 哼唱主题 教学过程 一、导学案： 1、课前预习了解京剧的主要伴奏乐器有哪些？ 2、了解传统京剧的行当。 二、兴趣引入： 1、播放《智取威虎山》上山一段，带领学生走圆场进教室。 2、用京剧“念”词向学生问好。 3、播放歌曲《说唱脸谱》片段，让学生通过视觉和听觉感受京韵。 4、之后我会让学生回答：“刚刚在歌曲中看到了什么？你都在哪里见过？”在学生的答案中引入京剧。 三、简单介绍京剧： 师：同学们京剧的角色根据其性别、性格、年龄、职业及社会地位的不同，划分为生、旦、净、丑四种类型，在京剧专门名词里称作“行当”。 生行：是扮演男性角色的一种行当，包括老生、小生、武生等。 旦行：是扮演女性的角色，分青衣、花旦、武旦、老旦等。 净行：俗称“花脸”，一般扮演男性角色，分正净、副净和武净。 丑行：又称“三花脸”，多演伶俐幽默或阴险狡猾的角色。 师：同学们，下面我们大家一起来通过看和听来分辨一下这四大行当，看看我们大家能否辨别的出来，先看一幅照片，你分别一下这是哪两个角色？ 四、聆听乐曲，赏京韵。 师：同学们自主辨赏能力真的很强，下面我们听一段京剧，看看你能不能通过听来辨别得出里面的行当。 1、聆听欣赏《苏三起解》。 2、学唱《苏三起解》第一句。 五、对比欣赏《京调》主题一音乐和《苏三起解》说说它们的联系？ 1、分段聆听主题一： 问：那么同学们演奏这首乐曲的主要乐器是什么? 这首乐曲的情绪是怎样的? 答：演奏这首乐曲的主要乐器是竹笛，情绪是欢快的。 师：同学们的感受都是正确的，乐曲的开始是一段引子，它运用了京剧过门的音调，首先渲染了京剧音乐的气氛。引子过后由曲笛吹出了清脆明亮的旋律，这是大家非常熟悉的一段京剧唱腔，使人感到轻松愉快。 2、分段聆听主题二： 下面我们来欣赏第二主题，听一听它和第一主题在节奏和情绪上有什么不同? 生：节奏舒展，旋律流畅，情绪变得优美、舒缓 3、分析乐曲的结构： 简介：《京调》（笛子与乐队），是顾冠仁于1960年根据京剧西皮原版和西皮流水音调改编的一首民族管弦乐队。乐曲采用清脆明亮的竹笛领奏，模拟人们熟悉的京剧唱腔，配以轻快流畅的伴奏音型，构思别具一格，表现了一种欢快喜悦、生动活泼的情趣。 4、最后聆听《京调》全曲。 完成设问：主题一A和主题二B在全曲中共出现了几次？请你按顺序把它写出来？（乐曲结构为带再现的三部曲式引子+ABABA+尾声） 六、小结：巩固本课学到的知识。 同学们现在请你们用一句话说一说这节课你学到什么？有哪些感受？ 课下希望大家多多去搜素关于京剧方面的知识，然后能跟同学多多交流，也希望大家在今后的学习中能多多关注我们祖国的这门艺术，让我们的这门艺术发扬光大。 本文来源：https://www.dywdw.cn/4d04e819a45177232f60a2a5.html
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2022-06-15
