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短歌行试讲逐字稿 请你，你分析的是“慨当以慷，忧思难忘。”请具体说说。你是结合了“譬如朝露，去日苦多”两句来分析的，诗人此处在忧心人生苦短。“譬如朝露”这句，诗人在这里用了一个比喻句，将时间比喻成早晨的露水，我们都能知道，早晨的露水在太阳出来之时就会消失不见了，它会被蒸发掉。所以诗人在感慨时光易逝。请坐。是啊，诗人是感慨逝去的时间真是太多了，剩下的时间已经不多了。请同学们用一个四字词语来概括一下，他在忧什么呢？嗯，他在忧时光易逝，他在忧人生苦短。 你找到了第二个忧。请你具体分析。很好，分析的很透彻，请坐。这位同学找到了第二个忧。“明明如月，何时可掇。忧从中来，不可断绝。”他说这句诗表达了诗人对于贤才的渴望。可是，本首诗歌通篇都没有提到贤才两个字呀。嗯，因为诗人是把贤才比喻为了明月。何时可掇四个字，就写出了诗人想要摘取明月、渴望得到贤才的心情。这里体现出了诗人对于贤才的渴望。 这就是诗人的第二忧，忧心贤才难得。诗句中还有哪些地方能显示出诗人对贤才的渴望呢？请你。你认为“青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。”找得很准确，请坐。 你也想说，你说最后一句，“周公吐哺，天下归心”，也能看出诗人对贤才的渴望，请坐。是的同学们，这一句就表明了，诗人觉得只有像周公那样去礼待贤才，天下的贤才之心才能归向于他。 同学们概括的都很正确，那既然这么开心，为什么还有这么多的忧呢？我们来想一想，同桌之间互相讨论。好，听到有的同学已经讨论好了，谁有想法？请你来说，你说诗人是在忧心，功业难就，忧心天下尚未能得到统一。说的非常好，你是怎么知道的？哦，你是结合了历史知道的。好，请坐。我们通过历史就能知道，诗人一生的抱负就是希望天下能够得到统一，可是他一直没有能够统一天下。所以他在忧心功业难就啊！ 所以这首诗歌中诗人还有第三“忧”，忧功业未就。 我们已经知道了诗人的忧愁，那我们就带着这种忧愁，再去回味一遍诗歌，开始。嗯，这次同学们的朗读就比之前有感情多了，情绪十分饱满。那就请同学们利用课下的时间再去回味一遍诗歌，并试着背诵诗歌。同学们，下课。 本文来源：https://www.dywdw.cn/4d079650a11614791711cc7931b765ce05087a2a.html
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2024-04-07
