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深刻反思教学比学习教学方法重要 何鹏飞 【期刊名称】《中华少年(研究青少年教育)》 【年(卷),期】2012(000)003 【摘 要】课程改革带来了一场深刻的教学革命，各地涌现出了不少先进教改经验，如洋思中学的“先学后教”、杜郎口中学的“小组合作学习”。这些学校依靠课堂教学改革，创造出令人瞩目的教学成绩。他们的成功吸引了各地教育同行的目光，引起了教育同行的极大关注。一些条件相近的学校，先后推行了“先学后教”、“讲学稿”、“小组合作学习”，或者三者融合。有的学校更是强行规定课堂教学环节，规定教师讲的时间，甚至干脆规定“教师一节课讲的时间超过8分钟就一票否决”。一时间，相当一部分学校有了“导学案”，开始实施“先学后教”、“小组合作学习”、“教师答疑”、“当堂练习”等教学法。这些学校过分相信外地的经验，有的学校完全忘了各个学校的学生情况不一样，同一个学校各个年级的不同层次的班级学生情况更不一样。更忘记了教学方法是在教学的过程中根据学生的具体情况而采用不同的教学方法，不能生搬硬套。 【总页数】1页(P193-193) 【作 者】何鹏飞 【作者单位】贵州省盘县第八中学 【正文语种】中 文 【中图分类】G623.5 【相关文献】 1.日语听力课程在日语学习中的重要性及基础日语听力教学方法2.“三明治”教学方法对高职院校创建学习型校园重要影响的研究3.“三明治”教学方法对高职院校创建学习型校园重要影响的研究4.小学数学小组合作学习的重要性和教学方法探究5.浅谈将音标学习融入高职英语课堂的重要性及其教学方法 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.dywdw.cn/4d509107986648d7c1c708a1284ac850ad0204b5.html
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