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我爱记诗词 初三语文古诗词复习背诵默写教学设计 教学说明： 背诵古诗词，能激发学生对优秀传统文化的热爱之情，能培养学生的文化素养。其次，古诗词默写在中考中所占的分值又较大，因此，掌握好的背诵方法对应考古诗词具有积极意义。 教学目标： 知识与能力：探讨记忆古诗词的方法。 过程与方法：体会诗词语言的精妙，能背诵《中考说明》中的每一首诗词。 情感态度与价值观：体会诗人的思想感情。 教学过程： 一、 导入 同学们，咱们班每天背记古诗词的复习已有一段时间了，平常都是小组内检查，今天，我们换个方式。前几年，浙江卫视曾打造了一档歌唱类节目《我爱记歌词》，规则简单到只有一条：“谁能唱对歌词”，不比歌喉、不比颜值。只要唱对就算赢，就是一挑战记忆的节目。现在同学们面对备战中考的这一百来首古诗词，也是对记忆力的挑战。因此，他们记歌词，我们来记诗词，希望大家通过诵记经典诗词成长为实力最强的学生，现在，我把开场交给我今天的搭档。 学生开场设计 ： 同学们，大家好。中华上下五千年，遗留下来的，不仅有物质的财富，更有文化的瑰宝。诗，便是其中之一。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”说的不正是我们这些寒窗苦读的学子吗？接来，让我们一起走进诗的殿堂，领略诗的奥秘吧。 二、教学环节之一 教师过渡：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”头脑中有了大量的名篇佳句，还会担心写作时不文思泉涌，说话时不出口成章？ 第一关：比肩明月诵诗情 规则: 双方各从指定的小组里选出三位同学参加,并排列好先后顺序,任意选择一个代表题目的文字 。两组同学以交替接力的方式完成诗词填空，答对积一分。 诵 最 美 诗 词 做 最 强 学 子 学生活动： 1、六个小组依次选题。 2、分左右两大组选题。 教师小结：经过这一轮，我看到了大家的努力，但现在是备战之时，我们的知识储备还得从口头落到笔尖。 二、 教学环节之二 第二关：弄韵长风书诗意 规则： 双方各从指定的小组里选出两位同学参加,任意选择一个代表题目的字，在规定的时间内在黑板上将诗句补充完整。用时短、正确率 本文来源：https://www.dywdw.cn/4d8490127f21af45b307e87101f69e314232fa6f.html
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2023-01-06
