8年级道法人教版

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道法,人教,年级

精心整理

八年级上道德及法治教学打算



本着充分表达课程性质,能用学问解答学习上的课论问题,又能用所学学问

解答生活中的一般现象,同时还要提高学生的综合应用实力。特制订本学期教学打算。

一、指导思想

道德及法治教学的组织及实施,应全面贯彻党的教育方针,以社会主义价值体系为导向,坚持正确的政治方向;应坚持课程改革的理念和要求,贯彻思想品德教学原那么,进展教学改革,提高道德及法治教学的实效性;应以课程标准为依据,遵循初中学生身心开展和品德形成及开展的规律。

道德及法治教学应结合教育的实际状况、学校工作的要求,以学生为主体,踊跃开展教学工作。教学要充分表达课程性质,能用学问解答学习上的课论问题,又能用所学学问解答生活中的一般现象,同时还要提高学生的综合应用实力。 二、教材分析

本学期课程分为四个单元,共十课。

第一单元 走进社会生活。十为了让学生不及社会脱节,了解社会,再社会中成长;同时又依据青少年生活在网络社会,教会他们合理运用网络,让网络变成他们学习的工具。

其次单元 遵守社会规那么。以社会生活离不开规那么,教育学生要遵守规那么;敬重他人,以礼待人,诚恳守信;同时也做一个遵守法律的公民。 第三单元 勇担责任。要求青少年弄清晰我对谁负责,谁对我负责,做有责任有担当的人;并且学会关爱他人,效劳社会,踊跃为社会做出奉献。

第四单 元维护国家利益。让青少年懂得国家利益至上,国家好,大家


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才会好;树立总体国家平安观;关怀国家开展,建立美妙家园。

三、学状况分析

八年级学生处在长身体、长学问的阶段,每天都接触社会,他们的一些想法是对社会现实的反映,而他们受到年龄及学问的限制,社会辨别实力正在形成之中,虽然是不定型的思想,但也会影响其行为。本期所任教的班中,学生的程度参差不齐,学习缺少主动性和探究性。有些学生还有一些不良的行为习惯。因此在教学中既要求学生驾驭好根本学问,又要养成他们良好的行为习惯,提升他们的道德素养,学会做人。其次要加强实力素养教育努力提高学生运用所学学问分析问题、解决问题的实力。 四、教学措施方法

备课是教学工作绽开的根底,所以备课尤为重要。备课先备教材,对教材的总体布局要了解,做到驾驭教材详细内容在单元和整套教材的地位任务。在此根底上结合授课班级学生学习特点对学问进展有机整合,合理的设计教学构造,纳敏捷多样的教学方式。

上课是学生承受学问的干脆方式,在教学中要营建温馨,踊跃的学习气氛。以多种教学方法来调动学生学习爱好和踊跃性,促进学生开展作为宗旨,同时渗透德育教育依据八年级教材特点,本学期的教学要多收集和展示我国的开展过程资料,让学生在情景中感受和体验,增加民族骄傲感和忧患意识。

作业是反应学生课堂效果好坏的途径之一,所以作业布置要精不要贪多,依据学生的详细状况进展分层次布置,布置的时候要留意习题的管用性,以造就学生的学习实力为目标。批改的方式不同起的作用也不同,所以在作业批改中必须要留意全面,不仅要批对错,也要留意学生在作业完成状况中所反映的本质问


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