甜甜蜜蜜

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#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《甜甜蜜蜜》,欢迎阅读!
甜甜蜜蜜

新桐乡中心幼儿园活动计划



班级 小班 2014 学年 学期 8 星期 执教者 陈晓玲 主题名称:甜甜蜜蜜

活动目标

1.学习用报纸包物品的方法。 2.能用颜料涂抹、装饰包装物。 活动准备

1.做“糖果”用的小体积罐子,足够的废报纸、旧挂历、颜料、画笔、桌布。 2.事先包好一粒大“糖果” 活动过程

一、神气的糖果爸爸 1.谈话导入:

老师:小糖果们想要个糖果爸爸,这个糖果爸爸呀,比别的糖果都大,比别的糖果都甜,比别的糖果都神气!我们一起来做超级大的糖果爸爸吧!

2.出示大“糖果”(ppt1)哇!多神气的糖果爸爸呀 吧!

二、我们来做“糖果爸爸”

1教师介绍用到的材料,并让幼儿来猜猜是怎么样做的?(ppt2)师:将“糖果”(罐子)包入“糖纸”(报纸),然后握紧中间,将两头拧紧。(ppt3-4))

2.幼儿自己尝试把“糖果”包起来,尽量包的严实。 我们怎么来打扮一下。(颜料、水彩笔、各式彩纸) 上颜料,注意良好作画习惯的培养。

4.建议幼儿把制作好的“糖果爸爸”晾干,观察周围环境,想想放在哪比较容易干。

活动延伸

在区域活动中投放大小不一的罐子,让幼儿进行包装、装饰。

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活动反思 就像所预想的那样,活动过程中孩子们兴趣很浓厚,但是,于小班孩子动手能力之间的差异,在活动过

活动名称:糖果爸爸

有的孩子能又快 老师:“小朋友想不想来做一做啊,那我们一起来做一做程中,

又好地完成操作内容,兴趣仍然非常浓厚;有的孩子则动作缓慢,而且需要老师的帮助才能完成,于是我就鼓

老师:“嗯,糖果爸爸做好了,那你们觉得它们漂亮吗?励先做好的幼儿去帮

助有困难的同伴,这样

3.幼儿大胆地在自己做的“糖果爸爸”的“衣服”上涂有利于培养幼儿互帮

互助的情感。


新桐乡中心幼儿园活动计划



班级 小班 2014 学年 1 学期 9 星期 执教者 陈晓玲 主题名称:甜甜蜜蜜

活动目标

1.学习用封闭圆形表现棒棒糖,并尝试用多种色彩进行涂色。 2.感受用各种色彩作画的快乐。

活动准备

1.各色棒棒糖若干。

2.幼儿活动材料《美术》第三页,彩色笔。 3.ppt 活动过程 一、超级棒棒糖

1.出示棒棒糖(实物或ppt1-ppt3)

老师:你吃过棒棒糖吗?他是什么形状的?什么味道?

活动反思

孩子们基本上都能自己动手画的封闭圆,我主要提醒给棒棒

活动名称:棒棒糖

2.师小结:棒棒糖有各种各样的形状和味道,都有一根小糖穿上漂亮的衣服,棒,可以拿在手里慢慢吃。

二、圆圆的棒棒糖

1.请小朋友一起来画棒棒糖。

励幼儿画满整张纸。后将画好的照片贴出来,请幼儿简单说说画

老师:今天我们就来画一画棒棒糖,它有一个圆圆的大脑的是什么味道的棒棒袋,脑袋下面还有一个小棒。

2.鼓励幼儿画大小不同的棒棒糖。(ppt3)

师提示:线段的头和尾要连接在一起,不能有缺口。 3.引导幼儿在圆形的基础上添画(点、线) 老师:这颗棒棒糖漂亮吗?我们来给它打扮一下吧! 三、我喜欢的棒棒糖

糖,软的还是硬的。

整堂课上,幼儿的兴致都是很高的,但有时观察不够仔细的地方需要教师的适时引导。

1.幼儿欣赏自己和同伴的作品,相互交流自己所画棒棒糖 的样子、颜色、味道。

2.在快乐的气氛中结束活动,收拾作品、材料和工具。 活动延伸

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新桐乡中心幼儿园活动计划



班级 小班 2014 学年 1 学期 9 星期 执教者 陈晓玲 主题名称:甜甜蜜蜜 活动目标

1.尝试撕贴小纸片,体验撕贴的乐趣。 2.愿意帮助别人,初步感知助人的快乐。 活动准备

1.在区域活动中开展撕纸活动,作为经验准备。

2.品尝过糖果,知道糖果有多种味道及多种形状和色彩。

3.师幼共同收集废旧彩纸(包装纸、宣传纸等),并裁剪成合适的大小,每组一筐;每组一块裁剪成招牌形状的废旧彩色KT版,浆糊若干

4.ppt 活动过程 一、小熊开糖果店

活动反思 活动以小熊糖果

活动名称:甜蜜蜜大招牌

老师:1.小熊糖果店开张了,里面有各种各样的糖果,店开张了,富有童趣怎样让买东西的朋友知道店里有很多好吃的糖果呢?(出示的情景开场,将孩子ppt1)小熊想到要做一块招牌,解释招牌的含义)怎么做呢?的思绪引入其中,注小熊很着急,我们一起来想想办法。

意力马上就集中起来

2.鼓励幼儿大胆讲述招牌的做法,最后引导幼儿决定用了。由于是集体活动,撕贴的办法制作招牌。

二、糖果店的招牌

幼儿发表的意见无法全部顾及,幼儿在发

1.出示其他小朋友给小熊做的招牌,你们也赶紧来做一言时出现七嘴八舌现做吧。

象,有点混乱下次要

2.教师启发幼儿用不同颜色或形状表示各种糖果,招牌针对幼儿发言要做常上有多种颜色会漂亮。(出示ppt2

老师:今天老师带来许多各种颜色的彩纸,我们怎么来打扮一下这块招牌呢?我们可以把它撕成小片进行粘贴。

3.幼儿自由操作,教师巡回指导。

规处理。


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