育婴师试题(含答案)

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育婴师试题(含答案)

1.下列选项中没有正确表述职业道德范畴特点的是( C )。 A、范围上的有限性 B、内容上的稳定性 C、遵循上的随意性 D、形式上的多样性

2.职业道德通过( A ),起着增强企业凝聚力的作用。 A、协调员工之间的关 B、增加职工福利 C、为员工创造发展空间 D、调节企业与社会的关系 3.下列关于勤劳节俭的论述中正确的选项是( B )。 A、勤劳是人生致富的充分条件 B、节俭是企业持续发展的必要条件 C、勤劳不如巧干 D、节俭不如创造 4.企业创新要求员工努力做到( C )。 A、不能墨守成规,但也不能标新立异 B、大胆地破除现有的结论,自创理论体系 C、大胆地试大胆地闯,敢于提出新问题 D、激发人的灵感,遏制冲动和情感

5.新生儿出生后即可开奶是因为出生时已具有( C )。 A、膝跳反射 B、巴宾斯基的反射 C、吸吮和吞咽反射 D、摩罗反射

6.儿童手部精细动作发育完成时间是( A A5岁左右 B6岁左右 C3岁左右 D2岁左右

7.因为( C ),所以婴儿在做许多动作时不精确。 A、大脑发育晚 B、植物神经发育不全 C、婴儿的神经细胞缺乏髓鞘 D、小脑功能发育不全 8.因为 B ),所以婴儿易兴备易疲劳。 A、婴儿的神经细胞缺乏髓鞘

B、大脑皮层发育不完善,抑制过程形成较慢 C、小脑发育晚 D、植物神经发育 9.因为( B ),所以婴儿易受凉和中暑。 A、婴儿的表皮过薄 B、婴儿皮肤的散热和保温能力差

C、婴儿皮肤新陈代谢快 D、婴儿皮肤渗透作用强 10.( C )是婴儿心理发展年龄阶段具有的特点。 A、连续性和可变性 B、阶段性和可变性 C、相对稳定性和可塑性 D、不稳定性和连续性 11.( A )是有意注意。

A、事先有预定的目的,需要意志努力的注意 B、事先没有预定的目的,但需要意志努力的注意

C、事先没有预定的目的,也不需要意志努力的注意 D、只需要意志努力的注意

12.言语发展早期阶段的两个时期是( D )。

A02岁言语的发生期和23岁言语的初步发展期 B03岁言语的发生期和36岁言语的初步发展期


C12岁言语的发生期和23岁言语的初步发展期 D01岁言语的发生期13岁言语的初步发展期 13.( A )是安全营养的重要原则。

A、自然食物,均衡膳食,适度喂养,适量摄入 B、自然食物,均衡膳食,精心喂养,等量摄入 C、绿色食物,均衡膳食,精心喂养,少量摄入 D、绿色食物,均衡膳食,适度喂养,节制摄入 14.( C )是不合理的营养要求。 A、避免偏食和挑食 B合理膳食

C、只吃素食 D、定期加强某些营养素的供应 15.( B )是婴儿教育的生理基础。 A、人的大运动的发展 B、人脑的发展 C、个体发展的关键期 D、人

的神经系统的发展 16.( C )不是安排婴儿运动游戏的依据。 A、婴儿的身心特点 B、季节和设备条件 C、成人的喜好 D、婴儿的健康水平 17.铁、锌与( C )是婴儿生长发育过程中具有重要作用的微量元素。

A、钙 B、铝 C、碘 D、肽 18.人体测量学的各个参数属( C 范畴。 A、营养结局 B、营养状况 C、生长发育指标 D、健康水平指标 19.关于健康水平指标描述全面的是( D )。

A、生化参数和生活参数 B、生理参数和生活参数 C、营养参数和生理性参

D、生化参数和生理参数 20.进食气氛包括( C )两个过程。 A教育和进食 B游戏和进食 C、烹调和进食 D、环境布置和气氛营造 21.婴儿摄取的各类食物都有一定的量,即( B )。 A、食品种类越复杂越适宜 B、膳食经构的科学合理 C、食物要是婴儿喜欢的 D、食品越是贵重,营养价值越高

22.每天应为婴儿选择( D )以上的食物。 A4 B6 C8 D10 23.夏季食谱要考虑的季节因素是( D )。 A、多选豆制品 B、多选肉、蛋、奶 C、增加含脂肪的食物 D、气温高、出汗多,已清淡为主 24.脱水导致 A )。

A、钾、钠和其他电解质的丢失 B、失水 C、水分摄入不足 D、无尿液排 25.睡眠是大脑皮层的( C )。

A、保护性抑制 B、生理保护 C、生理性保护性抑制 D物理性保护

26.识别婴儿小便异常的方法是( D )。 A、望、闻 B、有无异味 C、观察尿量 D、注意观察尿液颜色

27.婴儿新陈代谢旺盛,皮肤易受伤害是因为( A )。 A、表皮层薄 B角质皮层薄 C、角化层薄 D、脂肪层厚


28.婴儿生长发育的( B )是宫内生长发育。 A、次要阶段 B、第一个重要阶段 C、第一个基本阶段 D、主要阶段

29.下列( D )是宫内生长发育的正确规律。 A、生长速率慢 B、发育、分化、成熟过程不易受损伤

C、母体生理和心理健康状况和行为会影响到胎儿 D、生长速率快 30.婴儿出生后第一个月内( D )变化复杂,需逐周测量才能得到其真实规律。 A、大脑 B饮食 C、消化系统 D、体重

31.掌握( C ),指导育婴师对婴儿接种反变应进行处理是学习预防接种的目的。 A饮食过程 B、接种过程 C、免疫知识 D、生理反应 32.为提高婴儿免疫水平,免受疾病传染,必须按照严格的接种程序

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