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Word版可编辑 幼儿园中班教案《蒲公英》含反思 中班教案《蒲公英》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼 活动重难点： 用优美的声音学唱歌曲《蒲公英》。 体会歌曲天真的性质，感受春天的美丽。 儿熟悉旋律，用优美的声音学唱歌曲《蒲公英》，体会歌曲天真美丽的 活动准备： 意境，感受春天的美丽，通过认识蒲公英，唱蒲公英，激发孩子的想象 1、录音磁带,录音机。 力，感受美，创造美，快来看看幼儿园中班《蒲公英》含反思教案吧。 2、蒲公英的图片。 活动过程： 活动目标： 一、导入 1、体会歌曲天真美丽的意境，感受春天的美丽。 复习歌曲《春雨沙沙》 2、熟悉旋律，用优美的声音学唱歌曲《蒲公英》。 要求：用不同的力度有感情地演唱歌曲，感受春雨的美景。 3、通过认识蒲公英，唱蒲公英，激发孩子的想象力，感受美，创 过渡语：春姑娘带来了春雨，让种子们发芽了，喝足了雨水的种造美。 子慢慢地长大，变成了一朵可爱漂亮的花，是什么花？（教师出示蒲 4、在艺术学习中陶冶孩子的心灵。 公英） 5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。 关键提问： 6、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。 第 1 页 共 3 页 Word版可编辑 蒲公英花是什么样子的？吹一吹后有什么变化？ 小结：蒲公英花被风一吹就像打着小伞一样飞起来。 过度语：蒲公英被风吹起了以后可美了，小朋友都很喜欢它，我们一起来感受一下吧。 二、欣赏歌曲 1、幼儿完整欣赏一遍。 关键提问： 听完以后，你觉得这是一首怎样的歌曲？欢快的还是优美的？你的感觉是怎么样？ 小结：这是一首很优美的歌曲，听了以后觉得很舒服很开心。 过度语：这么好听的歌曲，到底唱了什么呢，我们再来听一听。 2、理解歌词 关键提问： 春风吹来，蒲公英往哪里飞？（往前飞飞） 蒲公英飞的时候像什么？（小伞）打着小伞去干什么？（去旅行） 谁在后边追？（小朋友） 教师根据歌词总结演唱，并出示图谱，幼儿尝试跟唱。 过度语：听完歌曲你们觉得美不美啊，那么美的歌曲，我们唱得也要美一点。 关键提问： 被春风吹了的小伞，飞起来是慢慢的，还是快快的？（慢慢的） 小结：被风吹后，蒲公英的小伞是慢慢飞向远方，所以在唱飞-飞-的时候要慢一点柔一点。我们一起试试看。 关键提问： 小朋友在后面追，越追越近还是越追越远？ 小结：小朋友越追越远了，所以在唱"追呀追呀追追追'的时候声音越来越小，就好像小朋友越来越远快看不见了一样。我们一起试试看。 第 2 页 共 3 页 本文来源：https://www.dywdw.cn/506f6c69f142336c1eb91a37f111f18583d00c30.html
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2023-01-06
