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龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 极简教育技术在教学工作中的应用 作者：廖剑波 来源：《启迪·下旬刊》2019年第12期 【引言】群发通知：根据培训计划安排本周末在电教室进行XX平台使用培训，各位教师必须按时参加，请年级组长做好考勤。 级领导：XX老师，你班的信息表没上交，什么时候可以交上来呀，全校就等你一人啦！ 科组长：XX老师，下一阶段的抽测轮到你出题啦，请抓紧时间出好题，好在科组会上让大家讨论讨论。 同事：XX老师，你的课例做得怎么样了？可以借我参考参考？ 家长：XX老师，今天的家庭作业布置了哪些题，我家小孩在校忘记抄了，群里的信息又太多了，你私下发给我，可以吗？ 信息老师的支招：;XX输入法挺好用的，支持五笔和拼音，打开报表录入就可以了，要资源就搜索吧，当然，好资源可能要花费一定的时间或金钱，这是体现了对知识产权的保护吧…… 这就是我一个尴尬的早上。叹……做老师也太难了！做信息代时的老师更难啦…… 这些问题，真的没有更好的解决办法吗？带着这些问题，我作了极简教育技术在教学工作中的太胆的偿试。 【关键词】;语音输入法;;微信;;教学;;应用 极简主义是上个世纪的艺术设计流派在创作中使用简化设计元素，追求形式上单纯和简约、本质上回归自然。实现简洁就是美、返璞归真。极简主义为新时代教育技术的创新发展拓宽了视野，开拓了思路。教育技术领域的极简主义指的是在诸如教育平台选择、工具开发、内容设计等教学工作中，按照简洁凝练的思路原则，采取优选整合、化繁为简等方法，着力将烦琐、冗杂的东西简单化、便捷化，;从而实现好学好用、快捷高效的目标要求。 一、语音输入法在教学工作中的应用 文字录入教师必备技能之一，也是我们教师最头疼的事情之一。常规拼音输入法不仅要求对字发音清浙且重码多，五笔输入法不仅要熟悉字根还要学会拆字。我们没有经过专业训练的老师文字输入速度一般比较慢。录篇作文、录篇工作总结可能就是一个早上。虽然之前有人推龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 荐我们使用的手写板是可以解决上述问题，但是如果换了电脑工作又要安装太多的东西了，不是信息专业的老师又是件头痛的事。 讯飞输入法是包括了常用的输入法，如笔画、拼音、手写，它还支持语音输入。;语音输入方面它不仅支持普通话，还支持英语、客家语、四川话、河南话等多个地方语言。;在多平台（Android、iPad、iPhone、iPad、Windows;PC）上均有很好的兼容性。 讯飞输入法安装方便，进入官网（https：//srf.xunfei.cn）下载相对应平台版本就可以安装了。在使用讯飞语音输入时需要用到麦克风采集声音，如果没有麦克风的终瑞可以通过连接手机，把手机作为麦克风来采集声音。具休操作如下：在开始程序里把讯飞输入法——讯飞麦克风。在出现的连接方式里选二维码连接——手机扫码下载讯飞麦克风——在手机里安装讯飞麦克风——打开手机安装的讯飞麦克风——扫码连接（验证码连接）就可以了。 讯飞输入法较其他输入法更易学易用、录入文字的速度通常是其他输入法的几倍，选择这样易用实用的工具，让我们更好地解决工作中遇到的实际问题，大大減轻了我们的工作强度，提高我们的工作效率和工作质量。 二、微信在教学工作中的应用 随着信息技术的高速发展，新理论、新技术在不断涌现，;为加快教育信息化进程各种教学资源，各类平台如春后竹笋一样不断的冒出来。这样我们在选择技术时提供大量资源，让我们有更多的选择余地。;本人在学习偿试各类软件平台时，发现微信在解决教学工作的问题时，可以做到三分钟学会，三步解决。 1、用微信搜索功能解决查找教学资源难问题。2019年第一季度腾讯发布微信用户数破11亿，保持发文的公众号累计达175.;6;万个。这为微信资料库提供了有力的保证。我们打开微信搜索，会发现它是分朋友圈、文章、公众号、小程序、音乐、表情六方面进行搜索的。如学校进行班级文化评比，我需要班级文化建标。利用微信，我只需打开其搜索功能，选择文章，输入班级文化就能搜索出很多文章。这搜索比用网页搜索好在没有广告，全免费……这能大大提高查找资料的准确率和资料可用率，从而提高工作效率。 2、用微信小程序处理教学工作中遇到的问题。微信小程序不需要下载也不需要安装，通常是针对某一个小问题开发没有复杂冗杂的应用，界面简洁，交互性能强，做到即用即走。同时，它注重服务不会主动推送，当用户不需要服务时，它不会推送内容，避免了过度营销给用户带来的困扰。可以说是为我们教师量身定做的学习和移动办公好工具，为我们减轻工作负担，提高传道授业解惑的效率。 如用;AI拍照扫描翻译小程序，它是一款完全免费的图片识字工具软件，能快速准确识别提取图片上的文字。当我们需要某些印刷文档或网络文字内容时，就可以用这小程序对文档或龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 网页进行拍照，然后进行文字识别，识别结果我们还可以进行编辑和翻译操作，在确定最终需要内容后，就可以选择复制或者直接导出。日常阅读遇到有所感悟的名言警句时，日常做材料遇到他山之石可用之时，利用它可以快速帮我解决问题。用它我学会了“偷”别人的题目，科组长再也不用催我要试题了。 总之，社会在进步，科技在发展，信息技术与教学活动和结合将会越来越紧密，教学媒体也从原来单一的粉笔黑版，;发展到现在的;PPT、电子白板和各类网络平台，我们的选择越来越多，但应如何选择取舍呢？我们还是要回归到技术是工具，技术在于服务，技术不能凌驾于人。当然，我们也要活到老，学到老。保持一个年轻的心态对待生活与工作，把极简教育技术运用到我们的教育教学当中来，这样才能把极简教育技术的价值最大化。 参考文献： 1、学术期刊;《中国信息技术教育》;2018年19期;《简约不简单之极简教育技术》;焦建利 本文来源：https://www.dywdw.cn/50940ba149d7c1c708a1284ac850ad02df8007e6.html
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2023-04-12
