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自己的事情自己做幼儿老师随笔 自己的事情自己做幼儿老师随笔 午睡起床的时间到了，我们两个老师和阿姨分头叫醒还在睡觉的孩子们，并提醒他们赶快把外套和裤子穿上。我们一边提醒，一边帮助自理能力较差的幼儿穿衣裤。过了一会儿，小朋友们都陆陆续续穿戴好出午睡室了，可是小龙却还是呆呆的坐在床上一动不动。看着小龙还是似醒非醒的坐在床上，我就知道他又在等着我们去帮他穿衣服裤子了。考虑到一直这样替他完成，根本就不利于他的自理能力的发展，而且长期下去还会养成他的惰性。我决定，从今天开始要让他自己的事情自己做。 小龙是家里的老二，平时长辈都比较宠他。家里不管是吃饭还是穿脱衣服都是爷爷奶奶来帮他完成。这就养成了小龙的依赖心理，什么事情都不愿意做，总是等着别人来帮他。小龙在动手方面存在着惰性，很多自己明明可以完成的事情也不愿意去做。他还有一些内向，但又希望得到老师的肯定与鼓励。对于这种内向的孩子，教师没有给予适当多的关注，没有给予适当的鼓励与肯定。而且，平时教师一直帮助他穿脱衣裤，导致了小龙的依赖性。教师没有考虑到，其实经过一段时间的练习，小龙完全可以自己完成穿脱衣服。平时小龙都是爷爷接送，教师爷没有及时与孩子的父母直接联系，沟通小龙的情况。 结合小龙的各种特点，我采用了以下的策略： 一、及时给予鼓励 每个孩子都希望能得到老师的肯定与鼓励，只是小龙比较内向不善于表达自己的想法而已。我走到他身边轻轻的说：“小龙，孙老师帮你把裤子准备好了，我知道你肯定会自己穿裤子了。今天你自己穿好吗？孙老师在旁边看着你哦！”小家伙有些不情愿的说：“那好吧！”于是他就开始慢慢吞吞的穿了起来。穿好后，我在全班小朋友面前表扬了小龙，并鼓励他以后自己的事情自己做。 二、融入游戏活动 本文来源：https://www.dywdw.cn/509fba99443610661ed9ad51f01dc281e43a5625.html
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2023-01-21
