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日语词汇教学方法研究

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日语词汇教学方法研究

黄国山

【期刊名称】《考试周刊》 【年(卷),期】2011(000)080

【摘 要】日语中当用汉字已经超过两千个,因此,在日语教学过程中,教师有必要发现和研究这些日语中的当用汉字的音读和训读的发音规律。面对大量的词汇,日语教师可利用比较法和联想法,帮学生找出日语单词或词汇中的同义词和近义词;让学生造句使其掌握重点、关键词汇;利用归纳法,对日语词汇进行主动记忆;让学生在文章句子环境中学习积累词汇;通过让学生在听说的环境中学习积累词汇,使其有效掌握词汇,迅速扩大词汇量。 【总页数】2页(P115-116) 【作 者】黄国山

【作者单位】广东技术师范学院天河学院,广东广州510540 【正文语种】中 文 【中图分类】G642 【相关文献】

1.日语助词“に”在初级日语课程中的教学方法研究2.基于中日语言文化差异视角的日语教学方法研究3.日语词汇教学法研究——以高校日语专业基础教学中的词汇教学为例4.基于中日语言文化差异视角的日语教学方法研究5.日语教学改革及创新思维方法研究——评《日语教学与思维创新研究》


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本文来源：https://www.dywdw.cn/50d5c7b075a20029bd64783e0912a21614797fe7.html

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