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第二节 中国的地质灾害 课时安排：1课时 教学目标 1．基于地图分析，说明中国地震、滑坡、泥石流的地理分布。 2．从地震、滑坡、泥石流灾害生成关联上，理解西南区地质灾害链发性和灾情严重的原因。 3．结合中国人口分布特点，分析地震灾情和特点。 教学重难点 重点：各种地质灾害的成因、分布及危害 难点：西南地区地质灾害多发的原因 教具准备：有关挂图、图表等 教学方法：读图分析法、讲述法等 教学过程： 教学环节 【导入新课】 教师活动 【课件展示】“一组唐山大地震景观”图片（见教材图2.9，此外可从网上再搜集几幅）。 【提问】唐山大地震属于什么类型的灾害？ 【学生回答】地质灾害。 【教师】很好！我国的地质灾害除地震外，还有滑坡和泥石流。本节课我们一起探讨中国地质灾害的分布、特点及其成因。 学生活动 读图、思考、讨论、回答 【学习新知】 第二节中国自然的地质灾害 一、地震灾害 【引导】请同学们阅读教材第30页图文内容，分析说明： （1）我国地震的分布特点（2）我国地震的主要分布地区及原因（3）我国多地震的原因。 南普洱县发生6.4级地震，震中在宁洱县城老城区。地震已造 成3人死亡562人受伤，逾百万人受灾，直接经济损失25亿元。 （2）2008年5月12日下午14时28分，四川省汶川县发生7.8级地震，北京、上海、陕西等全国多个省市均有明显震感。 学生观看课件展示的新闻和教材第30页相关内容，然后分组讨论，积极发言，课件展示新闻：（1）北京时间2007年6月3日凌晨5时，云 回答问题 【知识归纳】 【归纳】（学生回答后由教师进行点拨、归纳）（1）我国地震分布特点是西多东少（2）我国有四个地震多发区：青藏、新疆、华北和台湾。青藏、新疆多发区分布在西部，处在印度洋板块与亚欧板块碰撞带的北东边界；华北和台湾多发区分布在东部，处在亚欧板块和太平洋板块交界地带。（3）我国处在环太平洋和地中海——喜马拉雅山板块交界地带，地壳活动强烈，因此地震频发。 认真听讲， 记录笔记。 并思考回答：四川省汶川县发生的7.8级地震的原因是什么？（学生回答：处在板块交界地带） 【探究问题1】 【问题点拨】 阅读教材第31页图2．8（课件展示此图），思考：我国地震西多东少，但为什么我国地震灾情东重西轻？ 【点拨】（学生回答后由教师进行点拨） 阅读图和教材，相互讨论，然后回答。 我国东部地区人口、建筑物以及城市等密集，经济发达，西部人烟稀少，这就决定了我国地震灾情必然是东部严重，特别是地震多发的南北地震带、华北地区及台湾的地震灾情最为严重。由图可以看出，我国东部地区震灾造成的死亡人口多。 【探究问题2】 【问题点拨】 阅读教材第32页图2．11，分析我国近年来地震造成的死亡人口下降，但经济损失却上升的原因。 【点拨】（学生回答后由教师进行点拨） 随着科技进步，我国地震的预测水平在不断提高、建筑物的防震程度在提高、人的防震意识在加强，抗震的应急措施在完善，因而使人员的伤亡减少；但中国经济飞速发展，单位面积上的资产密度加大了，（即受灾体的密度增大），因而灾害造成的经济损失却呈上升趋势。 阅读图和教材，相互讨论，然后回答。 【过渡】 通过上面的学习，我们了解到中国地震灾害多发的原因以及地震分布、震灾分布的特点。此外，滑坡和泥石流也是我国多发的灾害。下面我们一起探讨我国滑坡、泥石流灾害的分布和成因。 【学习新知】 泥石流灾害 【引导】请大家阅读教材第33～34页有关图害多发的主要原因有哪些？（2）我国滑坡、泥石流灾害的空间分布特点是什么？（3）我国滑坡、泥石流的时间分布特点是什么？ 阅读教材， 分析地图， 思考问题， 同桌讨论 然后回答。 【板书】二、滑坡、文内容，分析说明：（1）我国滑坡、泥石流灾【知识归纳】 【归纳】（学生回答后由教师进行点拨、归纳）让学生从图2．12上找到我国滑坡、泥石（1）山地面积广、山高谷深、地势陡峻、地质构造复杂、上层岩性相对松软、受重力和水力作用以及山地开发程度不断加大等，是我国滑坡、泥石流灾害多发的主要原因。（2）课件展示我国滑坡、泥石流的时空分布特点示意图（见附件一），教师据图讲解。 【强调】（1）泥石流：与集中降水的时间规律相一致，具有明显的季节性规律（原因：爆发时受连续降雨、暴雨，尤其是特大暴雨的激发） （2）滑坡：表现出常发性，一年四季都可能发生，一般在雨季或春季冰雪融化时多发，尤其是大雨、暴雨、久雨中更多。 流灾害主要分布区：从太行山到秦岭，经鄂西、四川、云南到藏东一带滑坡发育密度极大；青藏高原以东的第二级阶梯，特别是西南地区为我国泥石流、滑坡灾害的重灾区。 【探究问题3】阅 读教材第34页图2．12，找出我国泥石流和滑坡的叠加地区，并分析叠加的原因。 【问题点拨】 【点拨】图2．12表明我国泥石流和滑坡叠加区是在第二级阶梯上的黄土高原、四川盆地和云贵高原。这里是我国平原向山地的过渡区，斜坡较多，又是东南季风与西南季风交互作用的地区，降水较多，还是黄土、喀斯特等可蚀性物认真看图， 相互讨论， 然后回答。 待老师点拨后，修改答案。 质集中分布地区，同时人类活动广泛且程度大，这些都为泥石流和滑坡提供了有力的生成条件。 【过渡】 一个地区的地质灾害可能有若干种，它们在成因上是有关联的。例如：我国川、滇黔接壤地区 形成了以地震、滑坡、泥石流为主的灾害系统我国地质灾害 【学习新知】 【引导】阅读教材第34～35页相关图文内容，从自三、地质灾害多发区 然和人为因素两个方面分析西南地区地质灾害多发的原因。 先阅读教材相关内容，然后分组讨论，合作探究，写出书面答案。 【知识归纳】 【归纳】（先投影展示部分学生的书面答案，让学生相互纠正）。 课件展示我国西南地区地质灾害多发的原因示意图（见附件二），据图讲解自然和人为原因。 阅读教材， 相互讨论， 递交答案。 待老师点拨后，修改答案。 【案例分析】 读教材第35页案例④（四川、重庆的滑坡、泥石流），通过对案例④的阅读分析，我们要了解四川省、重庆市是我国滑坡和泥石流严重区。结合图2．15，分析四川省、重庆市滑坡和泥石流灾害频繁的原因为：（1）位于大巴山的南坡，大部分是面积广大的大斜坡。 （2）岷江和大渡河的上游区是地势急剧下降的地区，地质结构复杂，地表结构不稳。 （3）受西南降水系统的影响，雨量丰沛，而且盆地边缘植被破坏严重。 本文来源：https://www.dywdw.cn/50df0d044b7302768e9951e79b89680203d86b60.html
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2022-05-24
