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本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制 2、本单元力求课程内容生活化，易为同学接受。注意引导同学通过观看社会生活现象，来熟悉和感受祖国山水与我们生活的关系，培育同学喜爱 祖国山河的情感。 第三单元我爱祖国山和水 3、本单元整合了地理、历史、政治、品德等方面的教学内容，较好地体 单元教学目标： 现了课程的综合性，并注意了将品德训练与学问的学习相融合，使情感、 1、知道我国的领土面积、海陆疆域、行政区划。 态度、价值观的训练与学问技能的把握相结合。旨在让同学通过本单元的 2、了解我国的自然概况，知道我国是一个地域宽阔、有着很多名山大川和学习，把握一些综合看问题的方法。 风景名胜的国家，体验喜爱祖国的情感。 第一课、我的祖国多宽阔 3、知道台湾自古以来就是中国的一部分，与祖国大陆根脉相连，体验两岸 教学目标： 人民血浓于水的真挚情感。知道祖国的领土不行分割。 1、了解我国的海陆疆域，知道我国幅员宽阔，为祖国感到骄傲。 4、知道人民解放军是祖国的保卫者，体验人民与军队的鱼水之情。喜爱解 2、学会看中国地图，知道图例、比例尺的含义。通过地图和生活实例初放军。树立国防意识，知道保卫祖国人人有责。 步了解我国的行政区划，知道省级行政单位在祖国版图上的大体位置。 单元设计构想： 3、培育同学猎取信息，自主探究，合作学习等方面的力量。 1、本单元以祖国的山和水为主线，将我国的疆域、领土面积、行政区划、 教学预备： 有代表性的名山大川、台湾以及喜爱解放军等方面的内容整合为一个单元。 第 1 页 共 3 页 我爱祖国美丽河山大班教案 本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制 师：制作多媒体课件、中国政区图。 生：课前通过多种途径调查了解祖国有多大、按组预备中国政区图。 教学课时：2课时 第一课时：祖国有多大 一、创设情境，导入学习 课件出示：观赏祖国风光图片 看祖国的地图，祖国有多大？它像什么？这节课，我们来感受一下，祖国究竟有多大。 二、计算比较，感受祖国疆域的宽阔 活动一：“徒步旅行”，感受祖国边界线的漫长。 1、做“徒步旅行”的嬉戏，动身前，先来看看要走的“路线”。（学会看图例，熟悉国界和海岸线。） 2、开头旅行吧！从哪里动身？（了解家乡浙江在我国的哪边，复习地图方位。） 3、在“徒步旅行”的过程中，初步感知祖国的行政区划，并结合地图，了解祖国的四至点（祖国的最南边、最西边、最北边、最东边分别在哪）。 4、计算：沿祖国大陆的边界走完一圈，至少要花多少时间？ 通过这样的计算,最直接的感受是什么? 活动二、调查比较，体会面积之广 1、结合海南地图，比较本地与海南的面积。 2、结合中国地图，比较海南与中国的面积。 3、结合世界地图，比较中国与其他国家的面积。 三、比较之后，你有什么发觉？想说点什么？ （一）了解行政区划，进一步感受祖国的宽阔。 1、读读书中的小资料，了解行政区划。 2、结合地图，了解首都、省级行政中心、一般城市等图例。 （二）模拟旅游，充分感受祖国幅员宽阔。 1、说说自己小组预备去哪旅游。 第 2 页 共 3 页 本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制 2、小组沟通旅游前了解的状况。 3、汇报沟通：（1）路程。（尝试依据比例尺计算实际距离，通过路途遥远感受祖国的宽阔。） （2）温差。（通过南北温差感受祖国的宽阔。）时差感受祖国的宽阔。） 四、总结升华 1、观赏音乐《祖国有多大》。 2、这节课你有什么收获？ 3、师总结。 五、板书设计 我的祖国多宽阔 疆域宽阔 行政区多 （3）时差。（通过东西第 3 页 共 3 页 本文来源：https://www.dywdw.cn/50f7b8fd9889680203d8ce2f0066f5335a8167d8.html
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2022-06-29
