【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《1_我们爱你啊,中国》,欢迎阅读!
1、我们爱你啊,中国 第一课时 教学目标: 1.能准确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2.学会本课6个生字,一个二类字只识不写。理解由生字组成的词语。 3.通过反复吟诵,感受诗歌的句式特点,并能仿照诗的第二至六小节写一到两节。 4.通过理解诗歌内容和吟诵诗句,激发学生热爱伟大祖国的思想感情。 【学习目标】 1. 学会6个生字和一个二类字,理解词语,把课文读通顺、读准确。 2.通读课文,整体感知大意。 【活动方案】 一、揭示课题 ,简单说歌曲内容。 1.自由朗读课文,学习下面的生字词,想办法记1、欣赏歌曲《我爱你,中国》2、今天我们一起来学习一首歌唱祖国的诗歌。 住字音和字形。 出示课题:1、我们爱你啊,中国 帕米尔高原 景德镇 陶瓷 屋脊 硕果 开拓 3、学生读题。指导:读出语言所表达的情感。 ......淡妆浓抹 .二、初读指导,扫清障碍 指导学生明确活动一要求,并督促小组内按照2.组内交流:①组内轮读词语,说说词语意思。 1. ②组内分节读课文,读准确、读通顺。 自主、合作、交流的步骤实行自主学习。 2.重点正音 3.展示、疑问。 活动二:再读课文,理清脉络。 1.轻声读课文:诗歌第2—6自然段围绕哪句话写的,从哪些方面写了祖国的可爱之处? "脊"第三声,还可组词“脊梁”。 3.根据学生提出的问题,组织协调共同解决,并落实到读好课文。 活动一:初读课文,扫清障碍。 教师导学案 三、再读课文,理清脉络 同学们通过自己的努力能读通课文,做到准 确、流利。但是要想读好这首诗,我们还要先读 “ ” 2.组内交流(将关键词写在相对应的小节旁)。 3.全班展示。 懂它。 请根据活动二的要求认真思考,并在组内依次发言,大家集中智慧找出最合适的答案。 四、检测反馈 【检测反馈】 1.抄写生词,写准确、写美观哟! 2.给加点字选择准确读音。 景德镇(zhèn zhèng) 屋脊(jī jǐ) ..浓妆(zhuān zhuāng)淡抹 硕(shuò suò)果 ..3.完成《习字册》 第二课时 学生活动单 【学习目标】 教师导学案 一、复习导入 朗读全诗,说说你知道了祖国哪些可爱的地1.反复朗读,感受诗歌的句式特点,仿照诗的第方。 二至六节写一到两节。 二、进入活动一 2.朗读诗句,理解诗歌内容,体会诗歌表达的思1.明确活动要求。 2.协助学生弄懂“幅员辽阔”的意思。 想感情。 3.行间巡视,指导学生自主学习。 活动一:知幅员。 4.提醒指导学生对同学的发言实行点评。 1.自由读第1节,圈圈划划:你从哪些词句读出三、学习第二至六小节 1.学习第2节。 了祖国的幅员辽阔? (1)朗读第2节。提出不理解的词语。 2.全班展示:谈谈体会,有感情地读一读。 (2)查字典并联系上下文解决问题。 活动二:品特色。 (3)默读体会,第2节表现了什么?(祖国1.默读2~6自然段,想一想:你从哪些地方感山河的雄浑壮丽) (4)有感情朗读第2节。 受到了祖国的迷人可爱? (5)除了诗里写的,你还知道哪些祖国的美2.组内选择一个自然段交流: 丽风景。 ①抓住关键词句谈谈自己的体会,再有感情地朗 (6)朗读、背诵。 读诗句。 (7)小结学法: ②学着为这段诗再添一、两句(注意采用相同的 朗读诗句,理解词语。 展开想象,再现画面。 句式): 联系积累,丰富画面。 我们爱你—— 感情朗读,联系背诵。 的 2.使用学法,自学3~6节。再交流讨论。 第3节:介绍祖国名产。理解:醇美 光洁 绚3.全班展示。 丽 巧夺天工 活动三:抒情怀。 第4节:各民族有代表性的风物。简介:傣1.默读第七节,思考:欣赏了祖国的山山水水、家竹楼、布达拉宫、吐鲁番、戈壁滩。理解“巍峨”。 异域风情,我想对祖国说: 古老灿烂的文化,改革开放的成就。亲爱的祖 第5节:介绍战国编钟。 国, ! 第6节:伟大的民族精神。理解:“松树的伟怎样读才能传达作者对祖国的热爱和赞美之情? 岸、梅花的高洁,博大的胸怀、恢弘的气魄。”反映了中华民族的什么精神?(刚强不屈、纯洁高2.全班交流。 尚、胸襟博大、气魄恢弘)举个例子说说这些精【检测反馈】 神。 照例子,写词语: 3.朗读第2~6节,进一步体会祖国的可爱。练习背诵。 壮美山河: 长 江 、 、 、 4.学习第2~6节的写法。 中华物产: 鹿 茸 、 、 、 四、学习第三段 1.朗读第七节,说说“骄傲、自豪”是针对名胜古迹: 故 宫 、 、 、 什么说的,“奋发、开拓”又是针对什么说的。 古代圣贤: 孔 子 、 、 、 2.理解“我们爱你啊,中国”在全诗中的作用。(总结全诗、呼应开头、升华主题) 板书设计: 3.有感情朗读,表现豪迈之气及为振兴中华 幅员辽阔 而努力奋斗的坚定决心。 山河壮丽 五、朗读、背诵全诗 1、我们爱你啊,中国 物产丰富 1.学生采用各种方法练习背诵。 文化灿烂 2.背诵比赛。 民族伟大 六、作业 奋发开拓 1.有感情朗读背诵课文。 2.完成检测反馈。 3.利用班会时间,把自己游览过的某个地方,知道的某个特产,古老的历史文物等,向同学们说说。 本文来源:https://www.dywdw.cn/50fea9638d9951e79b89680203d8ce2f006665f3.html