小学语文部编版六年级下册全册课文内容归纳

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六年级语文下册全册课文内容归纳

第一单元

1《北京的春节》

作者是老舍,原名舒庆春,字舍予,北京人,满族。文章以时间为经线,以人们

的活动为纬线结构全文。作者用充满京味的朴实无华的语言,描绘了一幅老北京春节的民风民俗画卷,再现了北京人过春节的热闹、隆重、温馨和美好,反映了老百姓过年高兴的心情。展示了中国节日习俗的温馨与美好,表达了自己对传统文化的认同和喜爱。

2 《腊八粥》

作者沈从文,作家、历史文物研究者,原名沈岳焕。课文主要写了等粥和喝粥。其中重点写了八儿等待母亲熬粥的情景, 通过八儿和母亲的对话,表现了八儿对腊八粥的渴望,以及喝粥时的满足。字里行间展现出作者对于普通百姓的无比热爱,对于家庭亲情的无比眷恋。

3《寒食》

作者是唐代诗人韩翊,诗的前两句写寒食节长安城的白天之景,后两句写入夜

时分宫廷寒食节的景象,讽刺了封建统治者滥用特权现象。

《迢迢牵牛星》

作者是宋朝诗人苏轼。这首诗描述了牛郎与织女被银河隔断而不能相见的民间故事。诗中充满了浓厚的浪漫气息,表现了思妇对游子的思念之情,抒发了人间别离之苦。

《十五夜望月》

作者是唐朝诗人王建。这首诗前两句写了中秋月色的美景,后两句写望月怀人的心情,为读者描绘了一幅冷清、沉静的中秋之夜的图画。表达了诗人中秋望月而思念亲人的情感。

4《藏戏》

作者是马晨明。这篇文章作者用生动传神的语言,为我们介绍了藏戏的形成过

程和其独具特色的艺术形式,同时让我们感受到了藏戏独特的魅力以及藏戏带给人们随心所欲、不拘一格的艺术享受。表现了藏戏强烈、鲜明的民族特点。

第二单元

5《鲁滨逊漂流记(节选)

作者是英国作家丹尼尔•笛福。本文内容由“梗概”和“节选”组成。“梗概”

按照时间顺序写了鲁滨逊“流落荒岛”“建房定居”“养羊种麦”等情节。“节选”写的是鲁滨逊来到荒岛的生活情况和面对现实的思索。这两部分表现了鲁滨逊面对恶劣的生存环境,不怕困难、机智坚强、乐观向上、充满智慧的特点。

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6《骑鹅旅行记(节选)

作者是瑞典作家塞尔玛•拉格洛芙。本文主要写了一个名叫尼尔斯的男孩变成了

狐仙,他被动物们纷纷责怪,最后因为不让雄鹅飞走而被带上了天空,表现了童话作品的奇幻想象和美妙的构思。

7《汤姆•索亚历险记》

作者是美国作家马克•吐温。由这部名著的梗概和精彩片段组成。梗概围绕“历

险”,介绍了主人公汤姆的五次历险过程:精彩片段讲述了汤姆和贝琪从路的山洞返回家后的故事,作品成功塑造了汤姆•索亚这个“顽童”形象,让我们看到他身上所具有的敢于探险、追求自由的精神。

第三单元

8《匆匆》

文章紧紧围绕着“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对

时间流逝的无奈和惋惜。提醒我们:时光在不知不觉中就会溜走,要珍惜分分秒秒,不要虚度光阴。

9《那个星期天》

一文写了一个小男孩在某个星期天里等候母亲带他出去玩的经历。一开始他既

兴奋又满怀期待,后来因为母亲一拖再拖而焦急万分,到最后因母亲没有兑现承诺而失望、委屈乃至“绝望”文章细腻而深婉地表现了主人公丰富而敏感的情感世界,以及孩童世界与成人世界存在的鸿沟。

第四单元

10《古诗三首》

《马诗》

是唐代诗人李贺写的一首诗,这首诗看起来是写马,其实是借马来抒情,抒发诗人怀才不遇,不被统治者赏识,但又热切期望自己的抱负得以施展,可以为国建立功业。

《石灰吟》

是明代诗人于谦写的一首诗,这是一首托物言志诗。作者以石灰作比喻,表达自己为国尽忠,不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。

《竹石》

是清代诗人郑燮写的一首诗,是一首托物言志的诗,托岩竹的坚韧顽强,言自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的骨气。

11《十六年前的回忆》

本文记叙了“我”的父亲李大钊在形势和处境极其危险的情况下坚持党的工作,

被捕时处变不惊,在法庭上镇定、沉着,被害后全家人无比悲痛的情形,表现了李

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