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(完满版)教育热点现象解析 教育热点现象解析： 1、德育教育素来为学校教育所重视：小学一二年级开设了《道德与生活》的课程，三到六 年级开设了 《道德与社会》的课程， 初中和高中也有相应的课程开设。 但是从孩子们平常的 言行举止表露出， 当前的道德教育收益不大。 请结合你的教育本质， 谈谈在德育教育问题上， 我们主要存在的问题和改进的方法。 答：一、存在的问题 1、 学校德育工作的相对滞后性与社会发展性之间的矛盾。 第一表现为德育看法的淡化， “德育让位”的现象还大量存在。其次，德育目标与社会本质 的走开；再次，德育的内容与学生的需要背叛。基本上是教师讲，学生听。只侧重人的知识 学习而忽视了对学生人格的培养与思想的训练。 2、 学校德育的正面教育与社会家庭负面影响的矛盾。 学校、家庭、社会都是影响学生健康成长的外面环境。其中，学校是主导学生价值取向、内 化素质的主要阵地。但当前学校、家庭、社会的德育目标还缺乏一体化。社会、家庭客观存 在的消极因素，目染耳濡地影响着学生正确的价值定位和道德的完满。 3、 学校德育工作与学生自我实践的矛盾。 德育工作必定经过受教育者的理性选择才能实现，而这种理性选择的最好方式就是亲身实 践。长远以来， 学校的德育工作与学生自我实践存在脱节现象， 上，忽视了道德质量的培养与锻炼。 二、改进的方法 1、提高对小学德育工作的认识 要成立系统的德育看法。 德育工作是一系统工作， 它不但是学校的任务， 还需要社会与家庭 等方面共同。 必定用系统教育看法作指导来运作德育工作， 社会教育网。学校还要利用社会的各种德育基地， 进德育健康有序运行。 2、办理好小学德育工作目标和内容之间的关系。 即形成一个网络小系统， 学校与 停留在口头认识和表面形式 形成一个德育系统， 各种路子订交织，推 3、成立适合小学生身心发展特点的德育课程系统。 4、创新小学教育工作方法。 本文来源：https://www.dywdw.cn/51eb16d0935f804d2b160b4e767f5acfa0c78373.html
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2022-12-09
