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幼儿园大班语言咕咚来了教案 幼儿园大班语言咕咚来了教案 1、理解内容，感受故事的趣味性。 2、懂得遇到事情不惊慌，要问清楚、弄明白再行动。 教学重点、难点鼓励孩子们大胆探索问题，解决问题，遇到事情要冷静思考。 故事《咕咚来了》动画视频，小白兔、狐狸、猴子、狮子等动物的图片。 活动过程（兴趣导入——欣赏故事——理解故事（就故事内容提问）——观看故事视频（加深故事理解）——角色表演）活动过程： 1、教师：今天老师请来了一个小客人，大家看看他是谁呀？（小白兔） 2、教师：大家看看这只小白兔它在做什么？你们知道它为什么跑呀？ 3、教师：下面，我们一起来听听这个故事《咕咚来了》就会明白小白兔为什么跑了。（提供给孩子们思考的时机，并将小动物图片贴在黑板上。） 1、讲完故事后，通过提问帮助幼儿故事内容。 2、提问：小白兔为什么跑呀？"咕咚"原来是什么声音？ 3、提问：小白兔听到"咕咚"的声音时，心里有什么感觉？它是怎么样做的？ 1、教师播放故事《咕咚来了》的视频，幼儿欣赏，加深对故事内容的理解。 2、提问： （1）小白兔一路上碰见了哪些小动物？它们是怎么想的？又是怎么做的？ （2）长毛狮子又是如何解决问题的呢？小结：遇到事情不惊慌，要问清楚、弄明白再行动。 1、小朋友们听完了这个故事心里有什么感受？有趣吗？这个故事里，你最喜欢哪个动物，为什么？我们要向谁学习？ 2、教师总结：小白兔它们不知道咕咚是什么，没弄清楚，就吓得慌慌张张的逃跑，后来在狮子的`帮助下，知道咕咚原是熟透的木瓜掉入水中发出的声音，所以他们就不害怕了。很多疑问只要我们弄清楚了，就会变得更勇敢，也能想出方法来。 1、教师：我们看完了《咕咚来了》，接下来，我们一起来做一个游戏，当小动物表演故事情节好不好呀？（激发幼儿想象与学习的兴趣） 2、请幼儿扮演故事里的动物，表演故事。 本文来源：https://www.dywdw.cn/51f2ed5628160b4e767f5acfa1c7aa00b52a9d98.html
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2022-11-01
