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《呼风唤雨的世纪》教学设计

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《呼风唤雨的世纪》教学设计

陈红霞;郑百苗

【期刊名称】《云南教育：小学教师》 【年(卷),期】2007(000)012

【摘 要】教材:义务教育课程标准实验教科书人教版语文四年级上册。设计理念:阅读要有强烈的参与意识,才能潜沉在文本生动、形象的情境之中。不然,文本生动的情境就会被语言文字掩盖,就不利于学生对文本的解读。所以,深入文本要以激发学生的参与热情为依托。只有参与,才能有更深的体验,更真切的感受,更丰富的收获;也只有参与,才能更主动更广泛地与同伴合作。参与的态度越积极, 【总页数】2页(P15-16) 【作 者】陈红霞;郑百苗 【作者单位】 【正文语种】中 文 【中图分类】G623.2 【相关文献】

1.《呼风唤雨的世纪》教学设计2.《呼风唤雨的世纪》第一课时教学设计3.《呼风唤雨的世纪》教学设计4.忽如一夜春风来千树万树梨花开——人教版四年级上册《呼风唤雨的世纪》教学设计5.《呼风唤雨的世纪》教学设计

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