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播音主持艺术导论课程教学大纲 课程名称：播音主持艺术导论 英文名称：Introduction to the Art of Broadcasting and Hosting 课程编码：x2120411学时数：32 其中实践学时数： 0课外学时数：0 学分数：2.0 适用专业：播音与主持艺术专业一'课程简介 《播音主持艺术导论》是一门专业基础课，作为播音主持艺术方向课程体系中起始课程的《播 音主持艺术导论》是对此方向培养目标的诠释与拓展，其内容核心是保证学生知播音然，知播音所 以然，更要知播音与主持当今发展现状与趋势，教师在教学过程中应努力实现学生能自主设立学习 目标、选择学习方法。 通过本课程学习，使学生认识广播电视有声语言创作的规律、特点和方法，树立正确的创作观。 掌握有声语言创作方法，达到语言传播过程中创作主体思维清晰流畅、感情真诚饱满、状态积极自 如、语言准确得当。 二、课程目标与毕业要求关系表三、课程教学内容、基本要求、重点和难点 课程目标 毕业要求 ①支撑毕业要求的第1点：热爱社会主义祖国，拥护 中1、使学生认识广播电视有声语言创作的规 律、特点和方法，树立正确的创作观； 国共产党领导，树立正确的世界观、人生观、价值 观，具有理论联系实际，实事求是的科学态度和严谨 作风的新时代大学生风貌。 ② 支撑毕业要求的第2点：掌握本专业的基础理论知 识，通过学习与本专业相关的文学、美学、艺术理论 等多学科的通识性知识提升学生的综合素养； ③ 支撑毕业要求的第3点：掌握标准的普通话，具有 良2、掌握有声语言创作方法，达到语言传播 过程中创作主体思维清晰流畅、感情真诚饱 满、状态积极自如、语言准确得当。 好的播音主持发声能力和语言表达能力，具有广播、 电视及新媒体平台各类型节目的采、编、播初步能力， 具有文学作品朗诵和影视剧演播、配音的创作能力。 ④ 支撑毕业要求的第4点：熟悉党和国家新闻宣传报 道的方针、政策和相关法规，具有新闻宣传报道的基 本能力，熟悉基本的传播技术与设备。 ⑤ 支撑毕业要求的第5点：5、具有初步的科学研究能 力，具有较强的创新意识和应变能力。 (-)教学内容： 1. 讲解研究播音主持艺术的意义、对象、内容、方法本质论——播音的性质和特征 了解播音主持的自然属性、社会属性；掌握播音创作的特征 3. 创作论——播创作要素 了解播音员，节目主持人、创作依据（节目、稿件、画面、音乐、音响等）、受众（听众、 观众）； 4. 播音创作手段一一有声语言、副语言 5. 掌握有声语言的构成要素，有声语言的属性特征 6. 播音创作的方法和原则 7. 掌握基本规则和方法：还原、转化、表达 8. 播音创作分类（二）基本要求： 1. 了解播音主持艺术的意义、对象、内容、方法 2. 理解播音创作手段。 3. 熟练情感调动能力和语言表达能力。 4. 掌握播音创作的方法和原则。 （三）重点难点： 1. 重点：对象难点：方法 2. 重点：播音创作的特征难点：播音的社会属性 3. 重点：创作依据难点：受众 4. 重点：外部表达技巧难点：副语言的特征功能 5. 重点：思想感情的运动状态难点：思想感情的运动状态 6. 重点难点：掌握播音创作分类的意义和原则四、教学方式及学时分配 序号 第一章绪论 -- —- 四 五 六 七 八 九 第一节研究意义与研究对象 第二章播音主持的属性 第一节播音主持的性质 第三章播音主持的地位与作用 第四章播音主持创作的构成要素 第一节创作主体 第二节创作依据 第三节受众 第五章播音主持创作的手段 第六章播音主持创作的方法和原则 第七章播音主持创作的分类 第八章播音主持文体概述（上） 讲、演示 讲、演示 2 2 4:1 4:1 讲、演示 讲、演示 讲、演示 讲、演示 2 2 2 2 4:1 4:1 4:1 4:1 讲、演示 讲、演示 讲、演示 2 2 2 4:1 4:1 4:1 主要内容 主要教学方式 学时分配 辅导答疑比例 五、课程其他教学环节要求十 十一 十二 十三 十四 十五 第九章播音主持文体概述（中） 第十章播音主持文体概述（下） 第十一、十二、十三章 播音主持风格含义和特征、构成要素、成因 第十四章素质和修养 第十五、十六、十七章 播音主持事业发展概说（上、中、下） 第十八章播音主持事业的继承与创新 讲、演示 讲、演示 讲、演示 讲、演示 讲、演示 讲、演示 2 2 2 2 2 2 4:1 4:1 4:1 4:1 4:1 4:1 本课程以课堂讲授为主，自学和讨论为辅的方式组织教学。同时做到布置学生课外阅读与课件 展示相结合；老师讲述与学生配合相结合；内容传授与方法引导相结合。 六、本课程与其他课程的联系 本课程作为普通话语音与播音发声等专业课程的先修课程，为学生更好的理解和掌握后续专业 课程相关知识打下基础。 七、建议教材及教学参考书目教材：《播音主持概论》，姚喜双著，高等教育出版社，2012年3月 参考书目： 1. 《普通话水平测试指南》，辽宁省语言文字应用中心，辽宁师范大学出版社,2006年3月《普通话水平测试实施纲要》，商务印书馆出版,2004年 2. 《朗读美学》，张颂著，中国传媒大学出版社,2010年《播音创作基础》，张颂著，中国传媒大学出版社,2011年 八、课程考核方式与成绩评定办法课程考核方式为论文形式，总成绩由以下几部分构成：出勤成绩20%+期中30%+期末论文50%, 满分100分，及格标准：60分。 评价项目 出勤成绩（20分） 期中成绩（30分） 期末成绩（50分） 评价环节 出勤(20%) 平时作业（30%） 期末论文（50%） 课程目标 支撑课程目标第1点 支撑课程目标第2点 支撑课程目标第1、2点 本文来源：https://www.dywdw.cn/527b8b7a834d2b160b4e767f5acfa1c7aa008229.html
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2022-04-28
