【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《五年级科学《光的反射》教案》，欢迎阅读！
4.光的反射 【教材简析】 本课教学是上一节课的延续，同样是研究光的传播特点。不同的是这节课是研究光在传播途中碰到障碍物会怎样。 光的反射现象学生是熟悉的，学生们经常玩这样的游戏，用一块小镜子或者金属文具盒在太阳下晃动，把反射光投射到天花板上或其他物体上，不少学生还会制作多种反光玩具，如潜望镜、万花筒等等，本课教学活动就是在学生的这种根底上展开的。 本课内容分为两局部，第一局部是“照亮目标〞；第二局部是“运用光的反射〞。 【学情分析】 学生在科学课中已经学了关于光的直线传播的一些知识，知道光在传播过程中遇到障碍物会发生变化。关于光的反射现象，学生比拟熟悉，学生会用镜子把光反射到其他物体上，本课学习就是在此根底上展开的。 【教学目标】 科学概念目标 1.光碰到镜面而改变传播方向，被反射回去，形成反射现象。 2.反射光也是直线传播的。 3.人们利用光反射原理，创造了很多有用的器具。 科学探究目标 1.通过实验、观察、探究、交流等方法，理解光的反射及运用。 2.制作简易潜望镜。 科学态度目标 培养学生善于观察实验、善于思考、善于动手的能力。 科学、技术、社会与环境目标 认识自然事物的变化是有规律的，人们掌握了自然规律就能更好地生产和生活。 【教学重难点】 重点：认识光的反射及运用。 难点：学会画光的传播路线 【教学准备】 教师：PPT课件、潜望镜模型。 小组：手电简、遮光板，乒兵球、平面镜、制作潜望镜的材料 【教学过程】 一、激趣导入〔3分钟〕 1.利用平面镜把太阳光反射到黑板上 通过前面的学习，我们知道光线是沿直线传播的，同学们，我们看教室外阳光灿烂，教室黑板上却没有一丝阳光，你们有方法把外面的太阳光请到黑板上吗? 2.说一说他是怎样做到的。 二、探究活动——照亮目标〔10分钟〕 刚刚，有同学用平面镜就能使光的传播路线发生变化。你们想不想试一试呢？我们也来玩一个游戏——照亮目标。 1.小组讨论:(1)如何照亮阴影里的小球?(2)具体选用什么实验材料、采用什么方法、实验步骤、小组人员分工等问题。 2.分发材料，学生分组活动 (1)根据讨论的实验方案分步进行实验操作。 (2)边操作边画出光的传播路线，教师巡视指导。 (3)完成后展示自己画好的光线图并描连光是怎样传播的。 3.出示课件并讲解光的反射。 (1)在这个活动中你们发现了什么？预设：光碰到镜面会改变传播方向。 (2)现在请同学们仔细看光的传播路线，你还能发现什么?预设:反射光也是直线传播的。 5.揭示课题。 (课件展示)通过刚刚照亮目标的活动，我们发现了光碰到镜面改变了传播方向，被反射了回去，这种现象就叫做光的反射，反射光也是直线传播的。 这节课我们就来学习光的另一个特性一一反射 板书课题:光的反射 本文来源：https://www.dywdw.cn/5305d898a65177232f60ddccda38376bae1fe071.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2023-03-25
