【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《幼儿园大班歌曲教案《刷牙歌》含反思》，欢迎阅读！
大班歌曲《刷牙歌》含反思适用于大班的歌曲主题教学活动当中，让幼儿尝试用短促轻快的声音表达刷牙时快乐的心情，学习歌曲，理解歌词的含义，快来看看幼儿园大班歌曲《刷牙歌》含反思吧。 活动目标： 1. 学习歌曲，理解歌词的含义。 2. 尝试用短促轻快的声音表达刷牙时快乐的心情。 3. 在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。 4. 能根据的速度，变换动作速度。 活动准备： 1. 小王子快乐刷牙时的图片。 2. 相应图谱。 活动过程： 一、引入。 1.做刷牙的动作。 T：“我来做一个动作，请你们来猜一猜。” T：“对了！今天我们学习的内容就跟刷牙有关。” 2.观察图片，感受刷牙的快乐心情。 T：“今天我带来了一个非常喜欢刷牙的小朋友，让我们来一起看一看。他叫小王子。” T：“你们觉得小王子在刷牙时的心情是怎么样的？” T：“你们是从哪里看出来的？” 二、示范清唱歌曲一遍，帮助幼儿理解歌词和顿音。 1.示范唱歌曲一/二遍。 T：“小王子每天刷完牙后都喜欢唱《刷牙歌》来表达他快乐的心情，让我们一起来听听，小王子为什么这么快乐？” T：“歌曲听完了，小王子为什么这么快乐？你们听到了什么？” 小朋友边说我边贴出相应图谱。 2.学习顿音短促的唱法。 T：“小朋友刚刚都听得非常认真！我们再听一遍，这次要请小朋友听听，你们觉得小王子唱到哪里的时候最快乐？” T：“对！就是‘刷刷刷’的地方。”老师唱一遍“刷刷刷”的部分加深幼儿印象。 T：“这叫做顿音，我们要唱得短促一些。我们一起来试试！” 在相应图谱上做上顿音记号。 三、学唱歌曲，创编动作 1.教师与幼儿完整演唱几次。 T：“我们也来学学这首好听的《刷牙歌》。” 请会的幼儿一起唱，不会的幼儿跟着唱。 第一遍时把开始时漏掉的图谱补上。 2.请幼儿用动作表演唱。 T：“大家都唱得非常好！我们来为这首好听的配上动作。” 3.请小朋友表演。 活动反思： 其实，我自己也有这种感觉，在幼儿园上课的时候想显得自然一些，但是反而变成随意了，有一种漫不经心的态度，连自己也渐渐生厌。这次的活动有以下需要改进的地方： 1. 发声练习。幼儿也像成人一样，在正式唱歌之前要做发声练习，以开嗓子，一般采用以下三种形式：一是唱《你好歌》，“小朋友们好——×老师你好”，这个一般用在小班，是幼儿园幼儿常规的一种形式，我所在大班一般都没有采用；二是复习以前学过的幼曲，大家凑在一起唱歌，会令幼儿很开心，幼儿园较常采用；三是进行正规的发声练习，“1、2、3、4、5……”，这个相对来说比较枯燥，而且需要幼儿有一定接触过的经验，很少采用。 2. 范唱次数：范唱要考虑到能力好的幼儿和能力弱的幼儿，确实能力好的幼儿听一遍能记住中的大部分内容，但能力弱的幼儿却会因范唱次数少而整个活动不在状态，因此范唱还是2遍较为适宜。第一遍清唱，有利于幼儿记住歌词内容，第二遍有，让幼儿体会整体旋律的同时强化歌词内容。在范唱的时候注意速度放慢、声音加响。 本文来源：https://www.dywdw.cn/5389c5edadf8941ea76e58fafab069dc502247f2.html
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2023-02-27
