【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《喜怒哀乐》，欢迎阅读！
第六课 喜怒哀乐 教案设计 王程程 教学时间 月 日 教 学 目 标 教学班级 五年级 1、了解人物表情的不同表达方式。 2、学习头像写生，通过抓住表情及特征使人物更形象生动。 3、理解人物的情感变化，培养学生敏锐的观察力。 教学重点 掌握喜、怒、哀、乐表情的特征。 教学难点 把握理解喜、怒、哀、乐表情特征，进行大胆想象表现 教学准备 师：教具、课件资料、电脑多媒体设备。 生：油画棒，水彩笔，签字笔或钢笔、HB铅笔 教 学 过 程 及 技 能 一）导入 品尝两杯水，学生根据味觉会自然做出表情，让其他同学观察五官的变化。生活中，人们的表情是丰富多彩的，看图分析笑与怒的表情变化，导出新课。 （二）讲授新课 1．表演体验表情。 2．欣赏学习艺术家的作品。 （1）挪威表现派的大画家蒙克《呐喊》，学习表情的表现及色彩的运用。 （2）怒与喜的两幅素描作品，学习不同表情用不同的线条表现。 （3）欣赏课本中的作品，学习艺术大师们对喜怒哀乐的表现。 3.欣赏学生喜怒哀乐的作品，讲解可以运用夸张与写实两种表现手法。 4.教师示范讲解基本作画步骤，使学生掌握表现人物表情的基本要领。 （三）学生画作业，教师巡回指导。 作业要求：写生人物头像。 注意：（1）脸部的五官比例关系，抓住面部特征。 （2）线条的粗细、疏密、深浅和虚实。 （四）作业展评 分类展评。使学生互相学习，取长补短。 板书设计 教学后记 本文来源：https://www.dywdw.cn/54197dbd65ce05087632136f.html
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2022-06-15
