你是我的朋友吗

2024-04-06 01:00:14 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

阅读： ] [

说明：文章内容仅供预览，部分内容可能不全。下载后的文档，内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的，是否完整无缺。下载word有问题请添加QQ：admin处理，感谢您的支持与谅解。

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《你是我的朋友吗》，欢迎阅读！

《你是我的朋友吗？》

南京路小学熊晓莹

活动目的：

1、通过听绘本知道在与朋友相处时不能打扰他人，掌握必要的交友技巧。

2、通过故事互动讨论，让孩子学会理解和尊重他人，了解在同学相处中哪些行为是受欢迎的，哪些行为是应该回避的从而学习学习建设性地与他人沟通与交往。

3、通过故事续编，帮助孩子独立找到解决与他人相处中的矛盾处理的方法，培养与他人的合作精神。

活动过程：

一、听绘本故事，讨论： 1、听绘本故事。 2、故事反馈：

这是一个关于什么的故事？故事的主人公是谁？

在故事中他们谈到好朋友应该怎样做呢？ 3、讨论：在这个故事中，你最喜欢谁？为什么？

这么善良关系这么亲近的朋友为什么还会出现矛盾？（小狐狸打扰了大熊，而大熊不能理解小狐狸）二、生活链接：

1、 2、

在我们和同学的相处中有没有遇到过类似的问题呢？案例讨论：

案例：

小芳想和小红小兰一起玩，于是她就抢小红和小兰的发卡，小红和小兰非常恼火，于是就把小芳正在写作业的作业本给撕了。老师看到后狠狠地批评了小红和小兰。讨论：

a) 想一想小红和小兰为什么会去撕小芳的作业本？你遇到过别人抢你的东西吗？那时你什么感觉。

b) 小芳的本子被同学撕了，想一想如果你是小芳心里会是什么感受？

c) 在这件事情中小芳做的有什么不合适？

d) 她想和小红小兰一起玩，怎么做会让她们接受呢？

e) 小红和小兰不想和小芳玩这个抢发卡的游戏，该如何处理更好呢？

f) 事情已经发生了，如果你是小兰或小红你会怎么做？如果你是小芳呢？ 3、小组讨论：

在我们的生活中你遇到过这样的烦恼吗？和小组的同学说一说，看看小组的同学会有什么好办法。

小组汇报。小结：

本文来源：https://www.dywdw.cn/546f4a21a5e9856a56126053.html