《认识数位顺序表》教学设计

2023-05-07 16:02:19 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

阅读： ] [

说明：文章内容仅供预览，部分内容可能不全。下载后的文档，内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的，是否完整无缺。下载word有问题请添加QQ：admin处理，感谢您的支持与谅解。

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《《认识数位顺序表》教学设计》，欢迎阅读！
教学设计,数位,顺序,认识

《理解数位顺序表》教学设计

教学内容

课本第11—13页的教学内容教学目标

1、结合数数活动，引导学生理解计数单位“十万”、“百万”、“千万”、“亿”；知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个计数单位之间的关系。

2、掌握亿以内的数位顺序表，理解数位和十进制计数法。

3、培养学生观察、比较、记忆水平。教学重难点

重点:掌握亿以内的数位顺序表；理解计数单位“十万”、“百万”、“千万”、“亿”。

难点:理解十进制计数法。教学准备数位顺序表教学过程一、复习导入 1、复习提问。

（1）我们已学过的计数单位有哪些？（2）万以内的数位顺序是怎样的。

（3）10个一是（），10个十是（），10个百是（）。

（4）相邻两个计数单位之间的关系是怎样的？ 2、谈话导入新课。二、探索新知

1、理解计数单位“十万”、“百万”、“千万”、“亿”。（1）、猜一猜。

谁能猜一猜比万更大的计数单位有哪些？（2）、数一数。

教师引导学生用数一数的方法理解比万大的计数单位。 2、引导学生全面理解计数单位。

教师指出:从上面的数数中我们知道，10个一是一十，10个一十是一百……10个一万是一十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿。

一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿……这些都是计数单位。

3、理解数位和数位顺序表。（1）理解数位。

出示数位顺序表，引导学生学习理解数位。（2）理解数位分级。

师:从右起每四个数位为一级。个、十、百、千是个级，表示多少“个”，万、十万……

（3）观察数位顺序表，发现规律。 ①小组讨论。

本文来源：https://www.dywdw.cn/54786750cb50ad02de80d4d8d15abe23482f03a2.html