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如何把握好汉语拼音与识字教学 自从国家颁布了新的小学语文教学大纲以后，从教材、教法上都实行了一系列的改革，首先是教材的改革，国家推出了新的适合新大纲的新教材，新教材与旧教材相比，有很大的突破和创新，还有很多过去的提法也发生了变化，现只就小学低段的教材变化情况说明如下：以一年级为例，新教材的汉语拼音部分，新增加了儿歌，儿歌中标红的字母是本课教学的声母或韵母，这样编排，不但增加了趣味性，发展了学生的语言，而且增强了汉语拼音与识字、阅读的联系，使小学生了解汉语拼音的作用，拼音和儿歌均配备了精美的图画，这些插图贴近儿童的生活实际，化抽象字母为具体可感的形象，为儿童掌握汉语拼音架起了一座轻松有趣的桥梁，同时，新教材注重学习拼音与发展语言相结合，在学习拼音的同时让学生看图说话，用音节组词，造句，从而极早地发展了学生的语言，每个复习之后还安排了口语交际，其内容丰富，有表演、游戏、试验……每一次口语交际，配有图画，设计了提示或问题，图画能够引起学生的兴趣，提示或问题明确指出训练内容和要求，使每一次口语训练都能落到实处。教师在教学中应该摸清编者的意图，在新大纲的指引下完成好每一课的教学。 新大纲对低年级汉语拼音的要求是：能读准声母、韵母、音节，理解大写字母，熟记《汉语拼音字母表》，这使得汉语拼音的功能与以前发生了变化，它的功能是协助识字，学习普通话，不再强调协助阅读，所以就无需直呼音节，只要求准确拼读音节，即能协助识字、正音、学习普通话，在书写方面，只要求抄写声母、韵母和音节，不要求默写，更不要求给汉字注音。在识字写字方面，新大纲是这样要求的：1、理解常用汉字1800个左右，其中1200个左右会书写，掌握汉字的基本笔画，笔顺规则，间架结构和常用的偏旁部首。2、学习查字典，3、用铅笔写字，姿势要准确，字写得准确，端正、整洁。 新大纲对认字提出了 “理解”和 “学会”两种要求，体现了认写分开，多认少写，增强写字，降低难度，“理解”即只要求读准字音，不抄不墨不考，“学会”即能读准字音认清字形，了解字词在语言环境中的意思，汉字的基本笔画，笔顺规则，间架结构和常用的偏旁部首等汉字知识仅仅用来协助识字、写字和查字典，不要求理解，掌握，不列入考试范围，所以不要占用太多的教学时间。不应抄背词语或解释，不考词语解释。查字典只要求“学会用汉语拼音等两种方法查字典的方法”，去掉了“学会用部首查字”的硬性要求，用汉语拼音查字法是最简便的方法，应该要求掌握，部首查字法却因很多汉字的部首不易确定，实际使用有一定难度，加之其他查字法也很多，所以大纲即使要求仍学会两种查字法，却只明确提出了汉语拼音查字法一种，以免限定过死，学生能够根据自己的喜好选择适合自己的查字法学习和使用，这样既体现了教学要求的灵活性，也体现了尊重学生学习自主性的精神。 阅读方面，低年级要求学生做到以下几点： 1、学生结合上下文和生活实际了解语句的意思。 本文来源：https://www.dywdw.cn/54dfce4bc57da26925c52cc58bd63186bdeb925c.html
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2023-02-16
