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《沙漠里的“船”》教案 教学目标 一、知识与技能 能按要求默读课文,根据课文内容填写表格。 二、过程与方法 进一步理解“沙漠里的船”的含义。 三、情感态度和价值观 了解骆驼的生理特点和作用,以及在沙漠里骆驼能帮人们做很多事,产生喜爱动物的情感。 教学重点 引导学生自学,根据课文的内容填写表格,了解骆驼的生理特点和作用,产生爱动物的感情。 教学难点 “沙漠里的船”的含义。 教学方法 观察法、自学辅导法、议论法。 课前准备 多媒体课件、投影仪。 课时安排 2课时。 第一课时。 2 教学过程 一、导入新课 讲新课之前,同学们先读一遍文章,使用“手机”录音,收集学生典型成果,在“授课”系统中展示。 猜谜语:沙漠之中一条船,船上载着两座山。缺水少粮都不怕,风沙征途不畏难。师板书课题设疑:为什么说骆驼是沙漠里的“船”? 二、新课学习 检查预习 1.大声朗读课文。读出下面词语。 骆驼 嗅觉 水源 鼻孔 烫伤 陷入 贮存 积蓄 维持 广阔 沙丘 牲口 过渡:同学们,现在你们知道沙漠里的船指的是什么了吗?(骆驼)一望无际、荒无人烟的大沙漠被人们称为生命的禁区。然而,骆驼却能在沙漠里穿行自如,被人们称为“沙漠里的船”。你对骆驼有哪些了解,谁能向同学们介绍一下。 2.介绍骆驼 过渡:骆驼真是一种很特别的动物,让我们走进课文进一步去了解骆驼好吗? 3.请同学们再读一遍课文,注意读准字音,读通句子。 精读品位(小组合作学习) 自学要求 1.骆驼的身体有哪些特点和这些特点又有什么作用呢?仔细读读第一自然段,相信聪明的你们会找到答案的。
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