【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《虞美人》，欢迎阅读！
一、课题 虞美人 二、教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗。 2、了解古诗大意及诗人想要表达的思想感情。 三、教学重难点： 1、正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗。 2、了解古诗大意及诗人想要表达的思想感情。 四、教学准备： 师：课件 生：练习本、古诗本 五、教学课时：1课时 六、教学过程 1、出示古诗： 春花秋月何时了， 往事知多少。 小楼昨夜又东风， 故国不堪回首月明中。 雕阑玉砌应犹在， 只是朱颜改。 问君能有几多愁， 恰是一江春水向东流。 【注释】 ①此调原为唐教坊曲，初咏项羽宠姬虞美人，因以为名。又名《一江春水》、《玉壶水》、《巫山十二峰》等。双调，五十六字，上下片各四句，皆为两仄韵转两平韵。 ②了：了结，完结。 ③砌：台阶。雕阑玉砌：指远在金陵的南唐故宫。应犹：一作“依然”。 ④朱颜改：指所怀念的人已衰老。 ⑤君：作者自称。能：或作“都”、“那”、“还”、“却”。 翻译 一年一年的消磨时光什么时候终了，以前知道多少？关押作者的小楼昨夜又刮来一阵东风，使我思念在故国那不堪回首的日子。以往的雕梁画栋应该还在，只是已经面目全非。问你能有多少哀愁，那过往的哀愁好象一江春水浩浩荡荡地流走了。 一、课题 春游湖 二、教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗。 2、了解古诗大意及诗人想要表达的思想感情。 三、教学重难点： 1、正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗。 2、了解古诗大意及诗人想要表达的思想感情。 四、教学准备： 师：课件 生：练习本、古诗本 五、教学课时：1课时 六、教学过程 1、出示古诗： 双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。 春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。 双飞燕子几时回？ 夹岸桃花蘸水开。 春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。 [解释]： ①这句意思是：转眼之间春意已经很浓了。• ②夹岸--两岸。蘸水--碰到了湖水。这句形容湖水高涨，使岸上低垂的桃花轻轻贴着水面开放。 ③断桥--把桥面淹没了。度--同“渡”。 [赏析]： 燕子来了，象征着春天的来临。诗人遇上了燕子，马上产生了春天到来的喜悦，不禁突然一问：“双飞的燕子啊，你们是几时回来的？”这一问问得很好，从疑问的语气中表达了当时惊讶和喜悦的心情。再放开眼界一看，果然春天来了，湖边的桃花盛开，鲜红似锦。蘸是沾着水面。但桃花不同于柳树，它的枝叶不是丝丝下垂的，怎能蘸水呢？因为春天多雨，湖水上升，距花枝更近了。桃花倒影映在水中，波光荡漾，岸上水中的花枝连成一片，远处望见，仿佛蘸水而开，这景色美极了！诗人在漫长的湖堤上游春，许许多多动人的景色迎面而来，那么选用哪一处最好呢？最后选出来了：就在“春雨断桥”的地方。一条小溪上面，平常架着小木桥。雨后水涨，小桥被淹没，走到这里，就过不去了。“人不度”，就是游人不能度过。对称心快意的春游来说，是一个莫大的挫折。可是凑巧得很，柳荫深处，悠悠撑出一只小船来，这就可以租船摆渡，继续游赏了。经过断桥的阻碍，这次春游更富有情趣了。 赏析： 1、春游湖的夹岸桃花蘸水开的"蘸"用的十分传神,请作简要赏析。 答：拟人手法，生动形象地写出桃花开得繁密（多）；写出桃花娇艳欲滴的美丽。 2、“小舟撑出柳阴来”一句表现了作者什么心情？ 答：表达了作者热爱大自然，喜欢美丽的春天,抒发了作者喜悦的心情。 本文来源：https://www.dywdw.cn/553aed6aaaea998fcd220e2b.html
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2022-04-01
