探寻"校本陶艺",完善习作教学--以人教版小学语文三年级习作教学为例

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探寻"校本陶艺",完善习作教学--以人教版小学语文三年级

习作教学为例

畅玲娟

【期刊名称】《新课程.小学》 【年(),期】2013(000)002

【摘 要】让儿童生活化地学习,是小学作文救学追求的目标之一,自新课程实施以来,以文本为中心的习作教学和儿童的即时性生活有机融合.也是所有语文教师为之努力的方向。试图将单元习作教材与学生的即时性生活(陶艺生活)有机融合.从而达到儿童、生活、写作同构共生,和谐共卡。 【总页数】2(P38-39) 【作 者】畅玲娟

【作者单位】浙江省杭州市西湖区三墩镇中心小学 【正文语种】 【中图分类】G623.24 【相关文献】

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5.刍议小学语文习作启蒙阶段教学路径——以部编教材小学语文三年级上册习作教学为例

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