爱是一份责任

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责任

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爱是一份责任

作者:王金秀 郭金堂

来源:《教育改革与实践》2013年第05

教育没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不能成其为池塘;没有情感,没有爱,也就没有教育只有在孩子幼小的心灵里播下爱的种子,才能培养他们美好的情感和高尚的人格;只有让他们处处感受到老师和家长的关心与呵护,才能打开他们的心扉;只有倾听他们的心曲,才能及时、客观地分析原因,正确引导,点拨;只有发现他们的闪光点加以鼓励,才能让他们慢慢走向成功的彼岸。我自从参加教育事业一直担任班主任工作,爱岗奉献,业务精湛,关爱学生,如春风化雨,润物细无声,热爱教育事业,取得了显著成绩,荣获诸城市电教优秀人教师、诸城市优秀少先队辅导员等称号,发表多篇国家及论文。二十八年的工作中饱尝了班主任的酸甜苦辣,做了这份工作深知自己肩上责任的重大。也从中体会到了教育的快乐,与学生相处的快乐。在快乐中我找到了自我,也从中悟出了很多,爱就是一份责任。班主任是学校里最辛苦的人,虽然班主任做的都是一些琐碎的小事,但是使每一个学生都能全面发展,形成良好的个性是每一位班主任的最大愿望。现就自己几点粗浅的做法与大家分享。

一、爱在班级管理中

1、关注学生习惯培养---是前提。

我校是一农村学校,这些学生卫生意识欠缺,安全意识淡薄,养成教育等恶习的养成,给我校的教育带来很大的影响。然而我总是把爱孩子,就要为孩子的一生着想;爱孩子,就要为孩子的一生奠基。我深信:行为日久成习惯,习惯日久成性格,性格日久成命运。因此,引导学生把握自己的命运,就必须培养学生良好的习惯。要培养良好的习惯就必须从学生的一言一行、一举一动抓起,这是培养习惯的着力点,也是培养学生的落脚点。在工作中我严以律己、以身作则,细心指导。例如:为了形成良好的学习、卫生习惯,班里制定了班规,开展各小组竞争机制,成立了监督小组。对违反纪律、不写作业的、表现差的、乱扔纸屑的同学,监督小组给所在小组扣分惩罚,表现好的小组进行奖励,一月一次总结,评选优秀小组,对选出小组的全体同学进行奖励,这样一来我班的违纪现象越来越少,爱学习的越来越多,不写作业的几乎不存在了。在老师耐心帮助下,学生逐渐告别了陋习,有了很大的变化,老师看在眼里,甜在心里。

2、注重班干部的培养---有动力。

火车跑得快,全靠头来带。一群好的班干部,他们可以以身示范,带动和感召全班学生,使班风纯正。因此,我总是把选拔和培养好干部作为班集体建设的一件大事。通过演讲、劳动、体育等活动,发现有能力、有口才、有吃苦精神的学生,担当班干部。班委会成立后,尽快使他们明确自己的职责,大胆放手,把一些具体事务派下去,建立层次分明的立体型管理体


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系。同时,给予定期的指导监督。这样,不但提高班干部的工作能力,而且可以培养他们的主人翁意识和责任心,还减轻了老师的负担。此外,还通过班队会各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心,组织开展一些专题性活动,如:学习经验交流会、养成习惯演讲比赛等,这些活动大大促进良好学风、班风的形成,使该班在学校的管理评比中都取得了良好的效果。 3、注重班级文化建设有氛围。

我特别注重班级文化建设。环境是一种教育力量。我可以叫我的学生不随地吐痰,这是一种教育,但是我还应该创造一种环境和气氛,使学生不好意思随地吐痰。我可以叫学生勤奋学习,我还应创造一种氛围,使学生置身其间,不学觉得愧对老师,愧对学业。这是一种更高层次的教育,这种教育就是营造良好的班级文化。所带班级在物质文化建设、制度文化建设和精神文化建设都有着明确的规定和目标。通过努力,我班的学生在各项比赛取得了一定的成绩:如广播操、演讲、写字、美术、体育运动等比赛中都获得了多项奖励;在纪律、学习、卫生等方面成绩突出;所代班级连年被评为优秀班级。 二、爱在德育中

教育需要爱心,孩子渴望关爱。我以宽广的胸怀,去接纳每一位学生,以一颗慈母般的爱心,滋润着每个孩子的心田。我经常对自己说的一句话就是没有爱心的教育不是成功的教,对学生倾满爱心,不愿放弃任何一个学生。我校全部是农村子女,根本没时间去管孩子的学习和生活。于是,我就利用课间除了关心学生的生活、学习外,还非常关心学生的心理健康,通过开家长会和飞信等方式经常与学生和家长沟通,及时掌握他们的思想动态,耐心地引导他们不断提高思想觉悟。比如:她班里有个叫刘丹的学生,该生成绩非常优秀,就是不能接受老师对他的批评,也看不惯别人比他强。于是,她就会慈母般的把这个孩子搂在怀里,用一些浅显的道理耐心地教育他。现在,这学生不仅能够包容了优生,还乐于帮助后进生呢!爱可以增进师生友谊,加深了解认识,加强相互信任,激发学生的自尊心和上进心。在爱的基础上,我坚持以正面教育为主,开展理想前途教育,做了大量的耐心、细致的思想工作,收到了良好的效果。班主任要信任学生,尊重学生,有一颗爱心和宽容的心,做学生的引路人。

三、爱在自身要求中

教师是教育者,也必须应当是学习者。只有不断学习,才能担当起培育人才的重任。因此,除了毫不懈怠地完成日常工作,我不断提高自身水平,使自己的综合素养进一步提高。同时该也注重自身的言行举止,相信身教重于言教,为人师表,以身作则,教育学生会做人,做好人,在平时日常工作生活中起到率先垂范作用!一份耕耘,一份收获。正因为我有一颗慈母般的爱心,也因为我具有永恒进取的决心。

常人都说:当一名班主任容易,当一名优秀的班主任就很难,但也很快乐!我的班主任生涯中,最多的关键词不是苦和累,而是快乐和感动!我的生命因为孩子们而更年轻!更精彩!


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班主任,一项平凡的工作;班主任,一个平凡的岗位。今后我将在这个平凡的岗位上做着平凡的工作,开启孩子们不平凡的心灵!


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