小学语文有效作业设计案例

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小学语文有效作业设计案例

大水坑二小 张淑娥

(一)好朋友,手拉手(连线) 漂亮 zěn me 意思 piào liɑnɡ 怎么 ɡuānɡ tū tū 衣服 yì si 浅绿色 wān qū 光秃秃 zǎo shù 弯曲 fuqiǎn 枣树 lǜ sè

【设计意图:通过复习、巩固生字的读音后,再让学生去读课文,这样读文和识字就有机地结合起来,同时也使学生在具体的语言环境中加深对生字的理解和记忆。这样,教师的指导和学生自悟相结合,孩子们就会牢牢记住这些生字的正确读音了。

()变字小魔术。

- + = 怎么 报–扌+ = 呀–口 + = )变–又 + = ( ) 【设计意图:通过用加加减减,让孩子们发现识记生字的方法,学习的钥匙交到他们的手里,激发了他们的创造潜能,他们能想出很多识记生字的方法并介绍给同学听,使识字活动兴趣盎然。

(三)仿写词语我最行。


1、光秃秃—————————— 2、弯弯曲曲—————————— 3、又细又长——————————

【设计意图:培养学生观察能力,拓展了思维,达到积累词语的目的。

(四)阅读小专家。

小枣树温和地说:“你虽然不会结(jiē jié)枣子,可是一到春天,你就发芽长叶,比我绿得早;到了秋天,你比我落叶晚。再说,你长得也比我快,等你长(chánɡ zhǎnɡ)大了,人们在树阴下乘凉,那有多好啊!

小柳树听了,不好意思地笑了。

1、从文中找出一组反义词。 )——( 2、请把句子中正确的音节上画“√”

3、从小枣树话中,你知道小柳树的优点是什么?你喜欢谁?为什么?——————————————————————————。

4、写一、两句话,夸一夸身边同学的优点。

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———————————————。【设计意图:通过学生自己读中悟情,情中悟理,使他们懂得“尺有所短,寸有所长 ”的道理,受到情感熏陶,获得思想启迪。同时培养学生乐于与人交流,锻炼了口语交际能力。





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