【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《《英语媒体与文化传播》教学大纲》，欢迎阅读！
英语专业 《英语媒体与文化传播》教学大纲 课程英文名 学分 课程类别 适用专业 2 专业课 Media and Cultural Exchange 总学时 课程性质 英语专业 32 任选 理论学时 先修课程 开课学院 课程代码 32 R0502Z33 实验/实践学时 0 无 人文与外语学院 一、课程地位与课程目标 （一）课程地位 《英语媒体与文化传播》课程是外国语学院平台课程。本课程旨在提升学生的国际化视野、媒介素养以及跨文化沟通能力，是一门符合英语专业培养目标的课程。 （二）课程目标 1. To introduce some useful research methods in media studies; 2. To enable students to critically appraise a variety of media text types; 3. To promote students’ capacity of critical thinking by helping them to understand media and culture, eventually the society. 二、 课程目标达成的途径与方法 课堂教学：教师lecture 加 Tutorial & Presentation的方式进行；课堂内外的教学活动形成互补。 课后作业：选择Suggestions for further work里的相关话题做presentations。 三、课程目标与相关毕业要求的对应关系 课程目标 课程目标1 课程目标2 课程目标3 课程目标对毕业要求的支撑程度（H、M、L） 毕业要求2 H H H 毕业要求3 H H H 毕业要求5 H H H 毕业要求7、9 H H H 注：支撑强度分别填写H、M或L（其中H表示支撑程度高、M为中等、L为低）。 四、课程主要内容与基本要求 1．媒介研究领域概说；了解不同的媒介形态及其表达惯式。 1 2．熟练掌握媒介解读的几种方法----- 场面调度分析、符号学分析。 3. 了解意识形态的概念以及葛兰西的霸权理论。 4．熟练掌握表征、刻板印象，内容分析等概念,了解西方媒体中的中国形象。 5．了解类型片的定义、掌握类型片研究方法，并学会结合文本展开分析。 6. 了解全球背景下的媒介机构如BBC 、CNN 的媒体文化，初步形成对媒介机构的批判视角。 7．了解文化研究视角发展的社会背景。 8. 理解媒介消费以及媒介话语在跨文化传播中的作用。 五、课程学时安排 章节号 教学内容 Course Description How the Media Communicate Reading Media Image；Tutorial & 学时数 学生任务 2Preview Chapter 1 对应课程目标 课程目标1，2,3 2 2 6 1 2 Do the exercises after Chapter 课程目标1 and preview Chapter 2. 1，2,3 Do the exercises after Chapter 课程目标2 and preview Chapters 3 1，2,3 Do the exercises after 课程目标Chapters 3 and preview 1，2,3 Chapter 4 Do the exercises after Chapter 课程目标4 and preview Chapter 5 1，2,3 Presentation 1 Ideology；Tutorial & Presentation 2 Representation, Stereotypes, 3 6 4 Images of China；Tutorial & Presentation 3 Genre and Production；Tutorial & 6 5 Presentation 4 Critical Approaches to Media 6 Do the exercises after Chapter 课程目标5 1，2,3 6 Institutions Contexts of Media Consumption ；2 Extra exercises 课程目标1，2,3 7 Communication and Culture 2 Review 课程目标1，2,3 六、实践环节及基本要求 序号 1 无 实验项目名称 学时 2 基本要求 学生任务 实验性质 实验类别 本文来源：https://www.dywdw.cn/55a01f5951ea551810a6f524ccbff121dc36c547.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2023-02-07
