【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《《万绿丛中一点红》教案》，欢迎阅读！
万绿丛中一点红 领域：造型·表现 课时：2课时 教学目标： 理解色彩的对比并实行涂色练习，引导学生能利用对比色来装点自己的生活。 教学重点： 理解色彩的对比。 教学难点： 如何使用对比色。 教学用具： 教师：课件。 学生：水粉颜料,毛笔,调色盘,笔洗,报纸,抹布。 教学思路： 本课首先通过欣赏，使学生感受到对比色的强烈，在观察色轮表发现哪些颜色是对比色，它们有什么共同的特征，明白补色的关系，最后通过实践巩固所学知识。 教学过程： 第一课时 1、欣赏： （1）出示课题——“万绿丛中一点红”。 （2）比较： 相同的主体,不一样的背景,两幅图有什么不同. 2、发现： （1）当一种颜色出现在另一种颜色上,人们在视觉上便会比较两种颜色.当两种颜色相差得远时,就会特显出另一种颜色.这就是对比了. （2）观察色轮，发现三原色中任何两色相混所得的间色与另一原色互为对比色，即互为补色关系。 （3）在色相环上，直线相对的两种颜色配合，会产生强烈的对比。如红与绿、橙与蓝、黄与紫都称为对比色。 （4）引导学生欣赏课例，通过欣赏使学生理解到强烈对比使画面响亮，生气勃勃，能够更形象更生动地衬托出主体。 3、学生在色环上寻找尽可能多的对比色并尝试用水粉色表现出来。比一比那一组同学画出来的对比色最多。 第二课时 1、欣赏作品； 绘画（高更、凡高、卢梭等）、雕塑、家居、服饰等诸多方面对比色的应用。学生提出自己的见解。 2、了解招贴画 欣赏德国和俄国的对比色招贴画。 学生分组讨论： 什么是招贴画？ 它们有什么特点？ 了解元素：标题、主题图、标注语 3、实践： （1）以剪贴为主，用对比色组织一幅招贴画。 （2）学生作业，教师巡回指导。 4、学生的作品展评：结合招贴画的特点根据本节课的要点展开点评。 施教时间：9月11-15号 课后记 学生通过观察色轮表明白了对比色，从作业反馈看绝大部分学生已经掌握了对比色的知识，但还有个别同学在具体的实践中没有很好地使用色彩对比，把几种对比色混合在一起反而没能很好地表现出对比的强烈。 本文来源：https://www.dywdw.cn/5633da3d31d4b14e852458fb770bf78a64293afb.html
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2023-03-24
