初学维吾尔语的几点心得

2023-01-21 19:53:13   第一文档网     [ 字体: ] [ 阅读: ] [ 文档下载 ]
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初学维吾尔语的几点心得

【摘要】学习一门语言,需要掌握基本的语法、积累大量的词汇、练好准确的发音,同时更需要持之以恒的耐心和刻苦钻研的精神。只要下真功、用苦功,安心学、用心学,就一定有所获、有所进,就可以达到沟通交流、运用自如的目的。



【关键词】维吾尔语;发音;书写;教材

我是喀什地区干部培训中心的一名普通维语教师,看到越来越多的其他民族朋友对维吾尔语很感兴趣并开始学习,我真的很开心。在新疆,学习维吾尔语有利于更好的了解新疆历史文化、了解维吾尔风俗习惯、加强各民族之间的沟通交流。万事开头难,大家在学习的过程中,或多或少都会遇到一些现实困难和具体问题。借助这个平台和机会,我结合自身的教学实践谈谈自己的几点心得。



首先,我们要对维吾尔语有一个认识。维吾尔语是一种成熟而独立的语言,有自己的文字系统、发音规则和整套复杂的语法规范。根据语言学的分类,维吾尔语属于阿尔泰语系突厥语族,英语属于印欧语系,汉语属于汉藏语系。由此可见,三种语言千差万别,相互之间的相似点和共同点很少,对于以汉语为母语,或者有过英语学习经验的人来说,维吾尔语学起来绝不会轻松的,甚至比汉语、英语还要难学。



再者,为什么许多汉族同志学习维吾尔语感觉非常吃力?我认为主要原因有以下几点:



一是发音系统的不同。维吾尔语有32个字母,其中8个元音,24个辅音。特别是有一些字母的发音是卷舌音、小舌音,这在汉语里是没有的,所以学习起来会感到困难。



二是书写方式的不同。维吾尔语是一种自右向左书写的拼音文字,会读就会写,类似于日语、韩语。而汉字是表意的文字,这种差异会让初学者感到困扰。此外,32个字母每个字母有多种变体写法,要根据字母在词和音节中的位置来确定,也增加了初学者的学习难度。



三是语法规则的不同。维吾尔语的基本结构是:主语+宾语+谓语动词,这英语、汉语截然相反。此外更重要的一点,维吾尔语的名词、动词在句子里要和主语的人称、单复数、语态、时态保持严格一致,比如我的书、你的书,在汉语里都是书,但在维吾尔语里词尾是不一样的。动词还有所谓动名词、副动词、形动词、使动形式、被动形式等多种变体。这些都大大增加了学习难度和记忆难度。



有的同志一看到困难就退缩,一遇到问题就惧怕,这是学语言的一大心理障碍,必须加以克服。学习任何一种语言的不二法门就是肯下工夫+正确的方法+




多听多说。下面我将学习维吾尔语的初步方法做一讲解,供大家参考借鉴。



一是选好教材。学习维吾尔语,教材必不可少。目前市面上常见的教材有三种类型:新疆大学的《基础维吾尔语》《大众维语》和中央民族大学的《维吾尔语基础教程》。其中第一本是新疆大学维吾尔语专业(招收汉族学生)的指定教材,语法讲解的很细致、很严谨,语言材料生动;而《大众维语》是面向社会工作人士的一种教材,内容相对简单;《维吾尔语基础教程》则是最新研究编排出来的。我建议以《基础维吾尔语》为主要教材,另两本书为参考内容,展开学习。



二是突出重点。首先要认读字母,熟悉32个字母的读音,建议学习者请身边的维吾尔族同志亲自示范,这样的印象最深刻。其次是学习字母的各种写法,也就是学习elipbe(维吾尔小学过去的字母书),熟悉每个字母的几种不同写法。需要注意的是,这一阶段不能死记硬背,要多写、多读、多抄。比如《维吾尔语基础教程》这本书在前面教字母的课程中,每课都有许多简单的字母拼写音节,这些音节本身不是词或者是很简单的单词,但多抄、多读、多拼写以后,就自然而然知道一个单词中各个字母该怎么写了。学习elipbe字母表的过程非常关键,基础牢不牢,直接影响后续的学习效果,建议大家要认真下功夫进行练习。



三是掌握方法。有了elipbe的基础以后,开始语法的学习,要牢记一点,语言这东西,不是高等数学没有那种严丝合缝的高度严密的逻辑性,切忌不要钻牛角尖。我自己学英语犯过的一个错误是拿着一本很厚的语法书仔细钻研,试图记住那些规则,结果成绩不见好转,还备受打击。语法就是一种规则,语法书就是一部词典,我们不需要整天抱着词典去背去学习,而是在不懂不会的时候去查询一下,去弄懂一种语言现象就可以了。不需要一次性记牢,接触的次数多了,自然而然就记住了。



参考文献:

[1]吾提库尔·阿布都热合曼.维吾尔语言的教学[J].语文教学与研究,2005

[2]多力坤·艾山.浅谈汉族学生在维吾尔语口语训练中存在的问题及对策[J].新疆职业大学学报,200603.



[3]张声.也谈维吾尔语的”[J].语言与翻译,199102.

[4]热西旦·马利克.汉族学生学习维吾尔语语音的偏误分析[J].语言与翻译,200102.



[5]张琦.汉族学生学习维吾尔语过程中典型偏误及成因分析[J].新疆石油教育学院学报,200506.


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