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沪教版第二册《江上渔者》教学设计 教学目的： 1.让学生通过此诗的学习明白这是一首颂扬江上渔者的诗歌，从而启发学生联想到父母工作的辛劳。 2.发挥学生想象力，培养学生多种能力。 重、难点：体会捕鱼人所冒的危险。 教学材料：学生自制道具。 教学过程： 一、出示古诗《江上渔者》 1.介绍作者范仲淹。 2.重点字词的说明。但：只。 3.教师说明诗句的含义。 大江上来来往往的读书做官的人们，只明白鲈鱼味道鲜美、喜爱它，却不知捕鱼人所冒的风险。你看，江中那小船像一片树叶在大风大浪里摇摆飘动，一会儿爬上浪尖，一会儿跃入浪谷又看不见了。 二、朗读古诗《江上渔者》 1.教师领读古诗。 2.学生有语气的练习朗读。 3.师生对读。 三、古诗表演《江上渔者》 1.依照古诗的意思创编情形剧《江上渔者》。 2.请一部分学生表演古诗。 四、古诗绘画《江上渔者》 1.由学生描述所要画的内容。 2.教师讲明诗句书写的格式。 3.完成作品后讲评。 【赏析】 有一天，范仲淹到江边去散步游玩，看到江岸上人来人往，熙熙攘攘，十分喧闹。他想，这么多人在忙什么呢?想明白个怎么说。因此，他恭尊敬敬地向过路人打听，原先这些人到江岸的唯独目的，是想买到味道鲜美的鲈鱼。接着，诗人进一步打听这鲈鱼有什么特点。人们详细地告诉他，因为这种鱼的肉专门嫩，味道专门鲜美可口，然而专门难捕到，数量不多，因此他们跑得专门快，生怕被别人买光了;而渔民们捕这种鱼时必须冒着生命危险，驾着小船漂泊于波涛汹涌的大江之上，才有可能偶然捕到。“那么渔民们什么缘故要冒生命危险，去捕捉鲈鱼呢?”范仲淹自问自答：那确实是渔民们没有方法生活下去了，只能下江捕这种鱼，卖了谋生。想到那个地点，他提起繁重的笔，怀着对渔民们的深切同情，写了《江上渔者》这首诗，“君看一叶舟，出没风波里”便是这首诗中的名句。 本文来源：https://www.dywdw.cn/5682b221b868a98271fe910ef12d2af90242a8fb.html
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2022-11-27
