【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《《为人民服务》说课稿》，欢迎阅读！
教材 ?说课的内容是九年义务教育新课程标准小学六年级下的书13为人，是第二个密集课文的第三单位。服务人民是毛泽东主席1944年9月8日在张立同志纪念碑上的讲话。当时，抗日战争是一个非常困难的阶段，需要克服许多困难。毛泽东主席指出了服务人民的真相，呼吁张立志同志以对人民的全面，彻底的服务精神团结和打败日本侵略者。服务人民是一个演讲，是在文本类别。文章很清楚，细致，层次深。语言流行，自然，简单。 nSecond，表示学习目标： n根据道德课堂的要求和学生的实际情况，我设定了以下学习目标： n1，读写写作剥削，繁荣，救援，悲伤，厨师，比泰山更重要，比羽毛轻，精英部队，死亡等字。结合文字理解比泰山更重要，轻于羽毛，精英部队，死于自己的手段。 n2，读文本。回顾你最喜欢的部分。以下是相同的 n3，清除文本级别，开始 理解如何围绕中心论点讨论文章。 第三，学习困难： n学习重点：结合文字了解关键字。 n学习困难：澄清文本的水平，初步了解如何围绕中心论点讨论文章。 n四，教学方法： n教材是知识的载体，在教学的基础上，在教学，学习和善用教材方面发挥主导作用，也超越教材，教学设计以教学为中心，以学习为中心，教学设计以学习者为起点，重点关注和挖掘学习者的固有潜力，突出学习者在学习过程中的主导地位，以创造学生积极参与，自学，积极探究和互动的氛围，教师应关注主办单位和导师的教学活动，使学生成为语言学习的真正主人。 n教学：我用来代读说，点指导方法。 n学习：独立学习，合作与交流。 nFive，说学习程序： nFirst，交换信息，导入新的课程。 n请学生收集自己关于张方介绍给大家的信息。 nTeacher摘要：张朝同志牺牲后三天，毛主席在纪念馆发表讲话 对于人民，演讲，从此，对于这句话传播的人，直到今天，在中国军队的队伍中，还是有这样的标准口号 - 同志们难！为人民服务！ nSecond，阅读文字，整体感觉。 n1，自由阅读文本，读取准字，绘制新单词，读取阅读。 n2，画的话不明白，根据上下文或使用参考书来理解。 n3，阅读信息袋。 n第三，检查预览 n1，我会读 nExploit蓬勃发展的投诉 比泰山灯光辉煌的军队死亡更重要 n2，我明白了 n减少组织，简化工作人员。 （） nDeath是有意义和有价值的。 （） n参考全国各地。 （） n3，我会回答 nDing是结构，随着部的第一次调查，总共有画，第六支笔是一组字。 n4，我会区分 n（）（）（） nBlowing（）Wang（）puzzle（）heart（）Qin（） n四人，精读，合作探索 n以下是相同的 1，全文周围的服务为人，哪些方面的意义是什么？ n（1，建立正确的生死观，二，正确对待批评，坚持好，纠正错误，三，做好团结，克服困难，提高勇气，互相爱。 nChairman Mao周围为人们的观点，对几个方面的层次的剥离，像一层层的说话很清楚。 n2，学习第二自然节，自阅读，思考： n（1）这是什么时候？每一个字呢？哪个句子是最重要的？总结这个主要谈论什么。 n（2）了解人们已经死亡，或比台山更重，或比羽毛轻。 （人们总是死去，但死亡的意义是不同的，有些比台山重，有些比羽毛轻。 n（3），加上关于为什么张方在台山死亡的信息？ n（4），与现实接触，谈论人们死于台山还重。 （李大钊，郝副主任，董村瑞，焦玉禄，孔凡森等） nFive，课堂总结 nGood摘要可以实现乘数学习效果。因此，我总结了毛主席通过三个方面为人民服务的真相，呼吁大家学习张 同志同志，为全心全意为人民服务的精神，团结，战胜日本侵略者。 nSix，课堂操作 n1，根据文本意思填写空白： n人总是____，但死亡的意义____。在中国古代，有一个作家叫思马谦说：人们____死或____，或____。对于人民的利益和死亡，比____重;为了____硬，为了剥削人民和压迫人民死，它比____轻。 n2，翻译人的内在死亡，或者重的台山，或者轻于羽毛，这句话，并解释线条。 n3，填写适当的相关词 n（）我们为人，（），我们（）有缺点，（）不怕别人批评。 （）是什么人，谁指出我们（）行。 （）你是对的，我们（）纠正了。你说的方式对人民好，我们（）根据你的办公室 nSeven，黑板设计 nBookboard设计是为老师的教学设计服务，黑板设计合理，帮助学生理解文章的想法和水平，情绪内容。 本文来源：https://www.dywdw.cn/57500e1077c66137ee06eff9aef8941ea76e4b92.html
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2022-04-03
