【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《《摄影作品鉴赏》教案》，欢迎阅读！
摄影作品鉴赏 ——高二美术鉴赏模块教学 教学目标：1 知道分类整理相片的意义，能够按用途或主题分类整理相片，培养分类整 理的良好习惯。 2能够根据赏析相片的具体要求欣赏摄影作品，并能模仿样例的欣赏方式，赏析 同学的摄影作品，运用学习、客观的态度评价自己与他人的摄影作品，能够通过对他人作品的欣赏取长补短提高自己的摄影艺术水平。 3能够通过对摄影作品的理解和赏析，感受作者要表达的思想，并能够引起学生的情感共鸣，对我们身处的世界有跟多的感受。 教学重点： 赏析作品的方法和切入的角度。 教学难点： 如何比较全面的评价摄影作品。 教学内容： 摄影作品的类别、用途和赏析方法，以及作品的思想性和艺术性之间的关系。 课时安排：1课时 课前准备： 教师：课堂所需图片、学生作品 教学程序： 教学环节 演示 教学策略 直观教学 媒体运用 教师活动 学生活动 教学评价 幻灯片展示图片 根据图片展示内容让学生猜测、想象图片背后发生的故事。 根据教师展示的图片，通过一些尝试了解摄影作品以轻松的提及作品背后的摄影师。 问和猜测引出这堂课的内容：摄影作品鉴赏 讲授 课件展示、图片展示 1“摄影”的含义 学生将教师展示的图2摄影作品的基本分类 片进行分类判断。 分析讨论 互动教学 图片展示 展示三幅世界最贵摄影作品，展开一个小型的“拍卖会”让学生猜测其成交价值。 学生对展示的摄影作品价值进行大胆猜测。了解其价值最贵的原因。 通过对最贵摄影作品的欣赏，引出课程重点：从哪些角度赏析摄影作品。 讲授 课件展示 通过对前三幅最贵摄影作品的总结，引出课题：从何种角度赏析摄影作品。举例《拿玩具手榴弹的男孩》分析其主题思想。 图片展示 展示《胜利之吻》，重点分析其主题思想，介绍其历史背景，用社会学式鉴赏方式鉴赏该作品，简单分析构图和画面。 学生通过前面作品的赏析，总结赏析摄影作品的角度。 尝试 讨论 启发教学 学生运用自己的课外知识回答教师设置的问题，根据教师的介绍更深层次的了解作品的内在价值。 学生活动 合作学习 出示题目《瞧新娘》让学生根据题目设置场景，其他同学可用手做取景框取景。 通过简单的场景设置，让学生理解作品以形式赏析为主的时候应该注意哪些方面。 教师通过对学生的活动进行评价，鼓励学生通过不同的方式表现自己的刑法。 分析讨论 出示摄影作品《瞧新娘》并从形式感的角度分析原作。 让学生比较原作和学生自己设置的场景，了解原作的优点，取长补短。 赏析 学生拍摄的校园图片 将课前准备的学生作品展示，让学生进行分析，谈谈感受。 通过对自己身边人和风景的欣赏，发现自己身边的美，并能感受它们。 展示学生作品，让学生和摄影拉近距离。 小结延伸 延伸讨论 请班里平时喜欢摄影的同学谈谈自己的拍摄感受，与全班人分享经验。 学生分享平时摄影经验。 本文来源：https://www.dywdw.cn/575e205f1837f111f18583d049649b6649d70949.html
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2023-05-10
