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通用技术必修1 第一章 技术及其性质 第一节 技术的性质及其巨大作用 学习目标: 1、知识目标:通过课程的学习,使学生掌握现实生活相关的通用技术内容。 2、能力目标:让学生掌握一些设计的方法的知识,培养学生创造能力。 学习重点: 1、学生了解面向生产与生活的实际，引导学生对两个必修模块的学习; 2.理解技术与科学的区别于联系； 学习难点： 1、引导学生将课程学习的几个主题融为一体学习，把握好两个必修模块的内容； 2、针对典型的技术案例进行分析：该项技术对个人生活、经济、社会、环境、伦理道德等方面的影响。 学习过程： 导读：学习一门新课，主要掌握好三个问题：学什么？为什么学？怎样学？《通用技术》是一门立足实践、注重创造、高度综合、科学与人文融合的课程。 一、什么是通用技术？ 通用技术：通用技术是指信息技术之外的，较为宽泛的，体现基础和通用性并与专业技术相区别的技术。是日常生活中应用广泛，对广大同学的发展具有广泛影响和迁移价值的技术。 二、为什么要学《通用技术》？ 1、随着科学技术土匪猛进的发展，技术日益成为我们生活中几乎无时不在，无处不在的客观存在，成为社会发展进步的重要因素。因此，技术素养是当代青少年的基本素养，通用技术课程是普通高中学生人人必学修学的课程。 a.运用科技手段可以改变物质材料的结构、性质或改变物质的种类。 b.运用科技手段可以变废为宝，将那些利用价值不高或没有利用价值或有害物质变为有价值、高价值的物质。 从劳动者看————科技型人员成为主体劳动者。 我国的劳动力状况：一方面大量的缺乏专业技能的人员下岗失业，一方面急需大量具有专业技能的技术工人。 2、国际形势和我国现状 国际竞争日趋激烈 经济发张壮大，多数快速发展的行业受制于人（没有自己的核心技术），成为“世界的加工厂”。现在我国沿海经济工业主要以来料加工为主，只是产权（技术）掌握在别人的手里，只赚取了低廉的加工费，我国工业的技术含量不高，如制衣行业，几亿件衣服还不值一架波音飞机。 [案例]以中国对日本钢材的依赖为例。日本生产的汽车用钢板质量世界第一，不用这种钢板的汽车根本就没有销路；没有日本钢铁的支持，中国的汽车厂家就没法生存；建筑用H钢的对华出口比日本国内高 本文来源：https://www.dywdw.cn/57ad8a1571fe910ef02df858.html
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2022-11-25
